時長四五分鐘的小相聲

第四點建議就是視頻的時長，我錄過一分鐘的視頻，二分鐘的，五分鐘的，十幾分鐘的，我最后分析數(shù)據(jù)的時候，我就發(fā)現(xiàn)一個點五到十分鐘的視頻是一個比較好的時長，太長了，沒有人愿意看完嫌法案

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為了讓你們能夠把每天的日經(jīng)一都聽完，周老師日經(jīng)進已經(jīng)從二三十分鐘壓縮到十幾分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)壓縮到四五分鐘了。四五分鐘聽一篇周老師的日經(jīng)進看一看周老師的日經(jīng)鏡，再寫一些日經(jīng)鏡，再花個十幾分鐘時間看看周老師推薦的書

為了讓你們能夠把每天的日經(jīng)一都聽完，周老師日經(jīng)進已經(jīng)從二三十分鐘壓縮到十幾分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)壓縮到四五分鐘了。四五分鐘聽一篇周老師的日經(jīng)進看一看周老師的日經(jīng)鏡，再寫一些日經(jīng)鏡，再花個十幾分鐘時間看看周老師推薦的書

為了讓你們能夠把每天的日經(jīng)一都聽完，周老師日經(jīng)進已經(jīng)從二三十分鐘壓縮到十幾分鐘，現(xiàn)在也壓縮到四五分鐘了。四五分鐘聽一篇周老師的日經(jīng)進看一看周老師的日經(jīng)鏡，再寫一些日經(jīng)鏡，再花個十幾分鐘時間看看周老師推薦的書

為了讓你們能夠把每天的日經(jīng)一都聽完，周老師日經(jīng)進已經(jīng)從二三十分鐘壓縮到十幾分鐘，現(xiàn)在也壓縮到四五分鐘了。四五分鐘聽一篇周老師的日經(jīng)進看一看周老師的日經(jīng)鏡，再寫一些日經(jīng)鏡，再花個十幾分鐘時間看看周老師推薦的書

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放映時長實際時長都有不同，走過那段階梯的實際時間也就兩三分鐘，但導演拍了一百多個短鏡頭，重新組合遠景，近景，鐘景以及特寫交替出現(xiàn)，放映時間為六分鐘，延長了電影的心理時間

為了讓你們能夠把每天的日經(jīng)鏡都聽完，周老師日經(jīng)鏡已經(jīng)從二三十分鐘壓縮到十幾分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)壓縮到四五分鐘了。四五分鐘聽一篇周老師的日經(jīng)鏡，看一看周老師的日經(jīng)鏡，再寫一些日經(jīng)鏡，再花個十幾分鐘時間看看周老師推薦的書

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短時機和時長時機表明了它的一個時間長短的不同，短時記憶指的是一分鐘以內(nèi)的記憶，這個概念要清楚，短時記憶指的是一分鐘以內(nèi)的記憶常識記憶指的是一分鐘以上乃至持續(xù)人一生的記憶

這是打破內(nèi)心困頓的方式，基于其理論，基于事物靜止時依舊是靜止的，運動時依舊是運動者的，依舊是運動著的，依舊運動時依舊是運動者，四五分鐘行動四五分鐘計劃，有些工作難以分割