說書館陶

館陶公主還是幫助漢武帝劉徹登上皇帝位置的幕后推手，可以說如果沒有館陶公主，就不會有漢武帝劉徹的這一切。在館陶公主尚未變得荒夷無度的時候，其實他也曾經(jīng)為夫家不斷地在朝中謀取權(quán)力和地位，不失為一個合格的親子和母親館陶公主的父馬

漢武帝時升為館陶大長，公主尊稱竇太主，籍貫山西省太原市生卒年不祥父母父親，西漢太宗漢文帝劉恒，母親漢文帝皇后竇氏子女館陶公主有三個子女長子陳旭，又稱陳紀(jì)虛，次子名不祥

館陶公主本來貪財，平時居住不可勝計，這次為了懂眼，他卻毫不吝惜花錢如流水，只是要以此買動人心說錢可通靈，無論何等人物，既然受了館陶公主的好處，就沒有不巴結(jié)奉迎的道理

不僅如此，館陶公主還打算在家設(shè)立一個歌舞班子，為漢景帝收羅民間的美女說干就干，館陶公主當(dāng)即叫來管家，讓她四處打聽尋訪，挑選年齡十七八長相標(biāo)志，身材窈窕，具有歌舞天賦的女子

一天清晨，館陶公主和董衍還不等太陽上山，便驅(qū)車趕到未央宮里，將漢武帝和衛(wèi)子夫兩人邀至家中，請他們兩人巡視懂眼新進修筑的簇居城觀賞，特意為漢武帝舉辦的簇居賽簇居城修筑在館陶公主家旁的一片青草坪上

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

跟別的班長不同的是，李世英是女班長，學(xué)校里一般正班長，是男生在配一個富的女班長負責(zé)管理女生，但是五班的正班長是女生李世英，而且好像沒有配副班長，這在當(dāng)時的館陶中學(xué)是絕無僅有的

竇長君則被追封為由他們的兒子竇鵬祖母親的家族苦難深重，為人也小心解釋。但是館陶公主劉瓢卻一點兒也沒有學(xué)到他，從一出娘胎就是親王的女兒稍長更成了公主，長成后更成為皇帝的親姐姐

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

后來館陶劇場有一段時間成了放錄像的地方，記得在管頭劇場看過一次錄像白發(fā)魔女弱大的劇場里放了很多臺電視機，都同時播放白發(fā)魔女看錄像的人坐在座位上，看前方，離自己最近的電視機就可以了

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

一班到四班的班主任都是館陶中學(xué)的優(yōu)秀教師，所以鄰居鳳蓮老師跟我爺爺說，讓我爺爺去找縣中學(xué)的一個老鄉(xiāng)，他是我們學(xué)校的副校長，讓他給我分一個好點兒的班，因為好班和差班對學(xué)生的成績影響很大