郭德綱相聲傳統(tǒng)美德

羅翔老師講課時(shí)舉過(guò)這樣一個(gè)例子，如果讓你在注重感官刺激的低俗小說(shuō)，郭德綱相聲和莎士比亞名著中選擇一種來(lái)欣賞來(lái)獲得快樂(lè)，你會(huì)選擇哪一種，大部分人內(nèi)心的真實(shí)想法，恐怕是前兩者

德治是補(bǔ)充十五題論述，社會(huì)主義道德建設(shè)應(yīng)于中華民族的傳統(tǒng)美德相承接道德建設(shè)和傳統(tǒng)美德相承接他的具體的表現(xiàn)第一，中華民族的傳統(tǒng)美德，它是社會(huì)主義的道德建設(shè)的豐富源泉

不讀親其親，不讀子，其子的寬廣情懷和安老懷少的社會(huì)風(fēng)尚，形成中華民族大家庭，社會(huì)生活中濃烈的人情味兒和生活情趣，是人格的基本內(nèi)容，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)

堅(jiān)持馬克思主義道德觀，堅(jiān)持社會(huì)主義道德觀，在去粗取經(jīng)，趣味存真的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持股為金用，推陳出新，努力實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造性發(fā)展，引導(dǎo)人們向往和追求講道德，尊道，德守道德的生活

有很多熱情幫助他人的人樂(lè)于治人，這種傳統(tǒng)美德在快樂(lè)我身上特別明確，因?yàn)樗麄冏非蟮氖强鞓?lè)而幫助別人，能夠讓他們收獲快樂(lè)。雷鋒的身上就有快樂(lè)我這種樂(lè)于助人的美好品德

中華民族傳統(tǒng)美德我們長(zhǎng)久以來(lái)傳承下來(lái)的精華的，占得道德是社會(huì)主義道德建設(shè)的豐富原產(chǎn)。二繼承和大力紅了中華民族傳統(tǒng)美德是社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)在要求，為什么說(shuō)還是內(nèi)在要求

對(duì)待中華民族傳統(tǒng)道德正確的態(tài)度應(yīng)該是堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，既不能全盤否定全部拋棄，也不能全盤肯定全部接受，而是在與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合中取其精華，取其招駁，同時(shí)對(duì)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)造性發(fā)展

我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)傳統(tǒng)與現(xiàn)代得以巧妙的結(jié)合，成為發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，尊老，敬老，愛老，助老的老年人的節(jié)日，也給中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)賦予了新的內(nèi)涵

舍得讓孩子吃苦耐勞，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德不是先天形成的，而是后天培養(yǎng)自我鍛煉的結(jié)果，舍得讓孩子吃苦，讓孩子經(jīng)歷挫折，是父母培養(yǎng)下一代的一條重要途徑

聽著小曲兒上著班兒，聽著小曲兒跟你聊聊天，下午的兩點(diǎn)鐘，娛樂(lè)香鍋跟你問(wèn)好了，我是你兄弟媳婦兒香香，我們都說(shuō)在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，要秉承著勞動(dòng)的這樣一個(gè)傳統(tǒng)美德要上班

第二，鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把紅培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為靈魂聚氣，長(zhǎng)期固本的基礎(chǔ)工程，弘揚(yáng)中國(guó)精神，弘揚(yáng)中華傳傳統(tǒng)美德

二，中華傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)社會(huì)注意新道道德建設(shè)用時(shí)代結(jié)合要結(jié)合時(shí)代要求，按照是否有利于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是否有利于建設(shè)社會(huì)主義道德體系，是否有利于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)然，又符合大的方向人生方向，符合道義，符合人心，符合這個(gè)我們的中華傳統(tǒng)美德，孝悌，中信，李義，蓮指人愛和平符合這個(gè)叫做仁義禮智信輪長(zhǎng)大道，我們還要認(rèn)真負(fù)責(zé)的長(zhǎng)期堅(jiān)持的一絲不茍的是

是否有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)，為社會(huì)主義道德建設(shè)提供豐富的道德資源，用中華傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)社會(huì)主義道德建設(shè)第二段社會(huì)功德，我們需要背誦三個(gè)方面第一個(gè)方面意義

自古以來(lái)，謙虛就被人們稱之為傳統(tǒng)美德，有許多這方面的格言警句啟迪后人如謙受益滿，朝損謙虛，使人進(jìn)步驕傲，使人落后，虛心，逐有低頭葉傲骨眉無(wú)養(yǎng)面花百尺，竿頭還要更進(jìn)一步