大鼓簡筆繪畫

讓我們相信自己，接下來我?guī)е蠹襾砣ンw驗一下如何五天學繪畫，那今天這個內容是一個基礎的一個內容，大家認真地去聽，在聽的過程當中，動筆可以供了動一動，對簡單的繪畫一下具體的一個細致的繪畫，我會在下一節(jié)課程會詳細的跟大家分享我們先學底層邏輯

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據揚州畫舫錄記載，大古書始于魚骨剪板，說孫猴子以畫單筆檀板，未知段兒書后，曾賢子未知靠山調可知，北方大鼓可能早于乾隆，就已出現至清末大鼓說唱藝術在全國各地逐漸發(fā)展至十余種地方形式

前兒數字繪畫之一直向傳統(tǒng)繪畫傳統(tǒng)藝術來去學習。一個重要的原因是我們的各個繪畫種類，無論是你在智商不商，或者是在石頭上，或者是在電腦上來畫，它總是脫不開繪畫的幾個元素，明暗繪畫的步驟，構圖，筆觸，畫面的機理

宋代繪畫題材擴大，繪畫分科變細，既有佛道，人物，山水，烏木，走獸，花卉，淋毛，墨竹，龍水等門類，繪畫形式中工筆繪畫有突出成就，經律重彩，仍然流行，水墨著色在山水畫中占有重要地位

其中有兩點特別值得注意。一黃賓虹明月明確地指出了中國繪畫的用語比原子書法與繪畫中的筆法不是同一源頭流出書法為史記繪畫，只是在這個基礎上升法二，黃賓虹提出了理想書法的五個要素

從他的理論與實踐可以看出，他認為書法與繪畫中的用筆方法來看，書法是史記，繪畫是在這一基礎上吸收生發(fā)，強調繪畫的筆法吸取的是作為藝術的書法的用筆執(zhí)法持姜書法的筆法

很難概括出中性的繪畫性，大眾對于鹽采化缺失繪畫性的質疑，其實多是站在傳統(tǒng)油畫和傳統(tǒng)水墨畫的立場上，指責鹽彩繪畫作品缺失，繪畫用筆或者書寫性和寫意性而已。即使是退回傳統(tǒng)繪畫范疇之內，思考鹽彩繪畫，接近壁畫期畫板畫，而不接近工筆畫水墨畫

繪畫工作在不斷地改進場地和方法中，一天天推薦繪畫視角，從俯視到仰視到平視繪畫平臺，從書桌到茶幾，再到沙發(fā)繪畫場地，從椅子到馬宅兒到地墊兒，畫壁從毛刷到中號，再到小號顏料從顏色到稀釋到混配技法，從工筆到寫意到佛圖

二，國內關于兒童繪畫階段和繪畫特點的研究一陳赫琴在兒童繪畫之研究中將兒童繪畫發(fā)展分為四個時期，涂鴉期一到二歲象征期二到三歲，定型期三到七歲寫十期七歲以后，在定型區(qū)，兒童的繪畫只要呈現出以下特點，從簡單到復雜，從正面到側面

書法的筆法和繪畫的筆法畢竟是有很大不同的，即便是倡導書法，筆法反哺的繪畫當中的這些畫家，他們的繪畫當中的書法筆法也不是完全都是很充分的，只有到近代的一些你像是黃賓虹，吳昌碩等人才

奔放表達意境的寫戲話，而且山水人物，花木，竹石都擅長，它將工筆與寫意的風格和諧統(tǒng)一起來，開創(chuàng)了公園繪畫元代繪畫身后寒去的話，華峰，趙孟頫對繪畫的最大風險是他在唐代

當然，來訪者繪畫作品的解釋不是唯一的，但是對繪畫通過內容分析和形式分析及繪畫的速度順序在空間中的分配大小，運筆強弱等化線的性質，顏色的使用方法等的分析，可以為理解繪畫者的人格特征提供幫助