孫越說相聲前是做這個(gè)的

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

否定是孩子的整個(gè)人，孩子是做這一道題，馬虎了是不會(huì)做，還是否定孩子，整個(gè)人他有點(diǎn)兒馬虎，越說孩子馬虎，剛開始孩子還不服氣，不份兒，但是后期您越說孩子越往馬虎的邊緣來(lái)靠，因?yàn)樗貌缓?，他有借?/p>

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

西游記上講述了孫悟空在菩提祖師處學(xué)的一身法術(shù)之后，神通廣大，而恰巧和冒充孫悟空的遛尾兒，獼猴卻也擁有和孫悟空一模一樣的法術(shù)，甚至連長(zhǎng)相聲音裝的都完全一樣，這是巧合

對(duì)不對(duì)，一百多年前相聲，這些老先生老前輩顯然是沒有版權(quán)意識(shí)的，而且很多東西可能確實(shí)是來(lái)自于扣相傳的一些民間的故事或者怎么樣，大家把它講相聲，當(dāng)時(shí)也沒有人去界定這個(gè)版權(quán)

在同學(xué)們的相聲中，我好不容易爬起來(lái)一點(diǎn)的向前挪去快樂繼續(xù)進(jìn)行，有的單數(shù)新高采烈，見不如順友的萌萌蹭蹭走到終點(diǎn)，有的單數(shù)孫鳥純?nèi)哼吿吜闹?，有的吃是他們像又顯得散步

記者御筆者微微占有完成所分，而所有到自己舞蹈咨詢記者部署孫悟空熊貓所供飛機(jī)上在所中物善策的物是物源律者，有借用通知相當(dāng)同時(shí)相應(yīng)通過相當(dāng)同時(shí)相對(duì)通知相對(duì)通過相互的同時(shí)相對(duì)通知，相應(yīng)通知，相應(yīng)通道相繼同等相聲同意，相對(duì)同學(xué)相聲

有一次，中國(guó)著名相聲演員姜昆在廣州出演市屬幾家新聞單位的記者紛紛前來(lái)采訪他們或者宋揚(yáng)姜昆相聲的優(yōu)秀，或者是自稱是相聲謎，有的還能說出姜昆的相聲段子，但除非人意料的時(shí)候，他們都被江昆依依的婉言謝絕

沒有那么多話說這個(gè)越說多了，道理越不通了。服務(wù)員釋迦牟尼是不可數(shù)不合適，他兩個(gè)人方法一樣，讓扶手扶也不可守，不能講講多了，越裝糟糕，說多年訴訟越說多了，越漲化，不日休到了，不過老子用了個(gè)鐘日

我們就是為了練習(xí)而練習(xí)，為了練習(xí)而學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而練習(xí)家有把親愛的家，人們親愛的姐妹們，我想呼吁你們真正的站出來(lái)，抽自己的時(shí)間，哪怕去點(diǎn)評(píng)四到五個(gè)人，咱們不多點(diǎn)評(píng)，哪怕點(diǎn)評(píng)幾個(gè)，每天越說越多，越說越會(huì)說越說越能說，越說自己也就能夠，就像咱們的雪琴妹妹昨天分享的一樣

他們就已經(jīng)開始參加相聲比賽了。那時(shí)候馮武和劉偉是剛剛分開，他想找一個(gè)新搭檔，他考慮過牛振華，就咱們之前也說過亞州老師的這個(gè)作品的時(shí)候也提到過。牛振華對(duì)牛振華跟馮鞏曾經(jīng)一起演過小品，也演過電影，也是一個(gè)非常優(yōu)秀的一個(gè)相聲演員

侯寶林又說當(dāng)年說相聲的劉分頭，我是第一個(gè)相聲演員，穿西裝我也是最早的，現(xiàn)在叫反哺歸真，我這個(gè)和尚就由你剃度了，咱倆應(yīng)該記住這個(gè)日子頭很快就推好了，還真是雖然毫沒記憶，卻是頂上功夫

由于是老先生晚年回憶，有些事情難免有出入，比如相聲排字，應(yīng)該是從德字開始，少子那一輩很少有人承認(rèn)，作為二代相聲藝人，除了朱少文，還有阿燕濤，沈春和包括德字輩以前的第三代相聲藝人，就是徐有祿，范有元等等，都沒怎么排字兒

在侯寶林的相聲生涯當(dāng)中，輔佐在他身邊的捧梗的名家也有很多，像郭啟如，李國(guó)勝，郭全寶，張士芳這些，其中郭啟如先生對(duì)侯寶林的成名可以你說是給了很大的提攜，說說這個(gè)郭啟儒他師從相聲巴德之一的

相聲作品需要鋪平電問，前面的情節(jié)是需要展開的，如果壓縮沒法兒展開作品是毀滅性的，為什么春晚相聲難聽，一個(gè)方面是對(duì)題材審查的問題，諷刺的不行，只能說歌頌的何家歡的為主