東北大鼓湯敏

從最開(kāi)始的相互認(rèn)識(shí)到后來(lái)越聊越熟悉兩個(gè)人幾乎每天都要定時(shí)定點(diǎn)的聊天兒，有的時(shí)候還會(huì)打電話，這年輕人之間的感情升位很快的。有一天，金發(fā)小妹在網(wǎng)上發(fā)了一張照片，給湯敏照片，是一個(gè)新型的吊墜兒

湯敏是個(gè)上午行的人，十五年來(lái)每天堅(jiān)持別太太早起三個(gè)小時(shí)起床后，他可以從容的刷牙，簡(jiǎn)單地活動(dòng)一下身體，為其司主上美味的早剩下的一個(gè)多小時(shí)，用來(lái)整理當(dāng)天即將開(kāi)始的提前做好，周敏和較為詳細(xì)

未來(lái)的學(xué)校當(dāng)然不大，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這次疫情中，學(xué)生都不能去學(xué)校的情況，但是在停課不停學(xué)中，我們積累的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們未來(lái)在鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)中，校內(nèi)校外結(jié)合線上線下結(jié)合的方式，能夠讓鄉(xiāng)村教育走出過(guò)去，都是一個(gè)老師教學(xué)生底下學(xué)的模式

雖然只有短短幾個(gè)月，但是讓學(xué)生，家長(zhǎng)，老師，校長(zhǎng)們都體會(huì)到的一種全新的學(xué)習(xí)方式。最后，在停課不停學(xué)中，各地都把優(yōu)質(zhì)的教育資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)電視送到了鄉(xiāng)村學(xué)校，很多鄉(xiāng)村學(xué)校也用了審理，甚至全國(guó)最好的教育資源

人民的公共精神在城市生活中成長(zhǎng)起來(lái)，人民對(duì)自理、自主自信的要求，如青春期的少年一樣，充滿著力量，社會(huì)的建設(shè)理念也要從包干走向包容，從家長(zhǎng)走向朋友，從保姆走向伙伴，學(xué)會(huì)放權(quán)和放手是更大的智慧