南藝出來能做音樂老師嘛

你看，我們找了關(guān)老師，關(guān)老師延伸出平衡老師好平生老師一樣好，講完以后要干以后就干嘛要干，講完事業(yè)計(jì)劃又要干，以后給他做了起步，以后名單列出來，我們在他名單落列出來，我們在他的名單里和他一起溝通工作

你看，我們找了關(guān)老師，關(guān)老師延伸出評分老師好平生老師一樣好，講完以后要干以后就干嘛要干，講完事業(yè)計(jì)劃又要干，以后給他做了起步，以后名單列出來，我們在他名單落列出來，我們在他名單里和他一起溝通工作

我說你你們來干嘛，用我們來接老師，既然為老師陳老師，他離了近陳老師來，我教師講給我一下一個(gè)人擺脫出來，那你們拿成堆光，你知道我那個(gè)時(shí)候我少了少半，你們拿個(gè)雕工給我掙下去了

我說你你們來干嘛，用我們來接老師，既然為老師陳老師，他離了近陳老師來，我教師講給我一下一個(gè)人擺脫出來，那你們拿成堆光，你知道我那個(gè)時(shí)候我少了少半，你們拿個(gè)雕工給我掙下去了

我說你你們來干嘛，用我們來接老師，既然為老師陳老師，他離了近陳老師來，我教師講給我一下一個(gè)人擺脫出來，那你們拿成堆光，你知道我那個(gè)時(shí)候我少了少半，你們拿個(gè)雕工給我掙下去了

我說你您來干嘛，用我們來接老師，既然為老師陳老師，他離了近陳老師來我教室講給我一下一個(gè)人擺脫出來，那你們拿成堆光，你知道我認(rèn)的時(shí)候，我說早飯，你們拿著丟了夠了，掙下錢

我說你你們來干嘛，用我們來接老師，既然為老師陳老師，他離了近陳老師來，我教師講給我一下一個(gè)人擺脫出來，那你們拿成堆光，你知道我那個(gè)時(shí)候我少了少半，你們拿個(gè)雕工給我掙下去了

我說你您來干嘛，用我們來接老師，既然為老師陳老師，他離了近陳老師來我教室講給我一下一個(gè)人擺脫出來，那你們拿成堆光，你知道我認(rèn)的時(shí)候，我說早飯，你們拿著丟了夠了，掙下錢

話就是做一個(gè)老師，可能作為去講課或者的你可能做半個(gè)小時(shí)的互動性比較大的一次，讓每個(gè)人的話心情放的比較輕松一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候可能干嘛，可能你在后面的講課當(dāng)中，大家可能學(xué)學(xué)生更容易去吸收

我我前段時(shí)間看到的是一個(gè)財(cái)經(jīng)大學(xué)的老師，英語老師天，我就特別的崇拜老師，但尤其是音樂老師，因?yàn)槲乙郧坝⒄Z老師，我覺得我初中音樂老師都挺好，高中音樂老師就挺好，大學(xué)音樂老師也挺好

老師補(bǔ)課，我的題目我都做出來了，是行，希望你考試的時(shí)候也都能做出來。我宣的我就覺得他怎么把鴻雁老師說的那種不好的，他全記住了，好的，沒記住說什么，我要是說的也不能罵人，不能惹我生氣，說孩子生氣了，你會長大

我都是聽來是平常老師學(xué)的，我就是把蘭山老師講的每一句話，每一個(gè)工作步驟，每一個(gè)工作留不成極其認(rèn)真的，極大的工作量，把它干嘛實(shí)踐出來，一天講一場兩場，三場，四場五場

這個(gè)時(shí)候，他能做出一些較復(fù)雜的動作，模仿動作和舞蹈動作了就聽著音樂，我做的一些動作是比較復(fù)雜的了，而且喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲，喜歡自發(fā)的隨著音樂來去進(jìn)行

干嘛要為一個(gè)下個(gè)月做準(zhǔn)備了，壓一壓業(yè)績，而我們不是我們都是自然而然發(fā)生，能做一萬八就做一萬八，能做二萬八就二萬八，能脫離幾戶就脫離幾戶，因?yàn)槲覀兪钦嬲谛藿ü艿溃皇菫榱俗鍪f

今天，在我們的人在黃石當(dāng)中為大家專訪黃石的音樂人朱正勇老師講述他和電臺一段難忘的往事，追溯音樂人的音樂人生。接下來的時(shí)間，我們就為大家有請朱正勇老師朱老師，你好