相聲有新人第二季導(dǎo)師點(diǎn)評

下面我來介紹一下今天的點(diǎn)評導(dǎo)師，今天點(diǎn)評導(dǎo)師有兩位，一位是我們非常熟悉的劉強(qiáng)教授，另外一位也是我們比較熟悉的張豐田教授，那么我首先來介紹一下，張教授是甘肅鼓浪人哲學(xué)博士教授，現(xiàn)任西安外事學(xué)院西方教育研究院副院長

下面我來介紹一下今天的點(diǎn)評導(dǎo)師，今天點(diǎn)評導(dǎo)師有兩位，一位是我們非常熟悉的劉強(qiáng)教授，另外一位也是我們比較熟悉的張豐田教授，那么我首先來介紹一下，張教授是甘肅鼓浪人哲學(xué)博士教授，現(xiàn)任西安外事學(xué)院西方教育研究院副院長

我說好的，因?yàn)樗牢议_飯店有時候時間不定的，所以也感謝我人生的導(dǎo)師芝涵。老師后半夜經(jīng)常是跟我這樣和新人怎么溝通和新人溝通，你先跟他去聊你，你要先知道對方的情況

前微軟全球副總裁張亞琴在談到自己的成長歷程時，也將成功歸納為在一定程度上受益于微軟的導(dǎo)師教練至每個新人都有自己的導(dǎo)師，可能導(dǎo)師和徒弟的歲數(shù)差不多大，只不過他進(jìn)公司稍早一些

在這個層面上的話，拉新的收益大家都要重視，但是在導(dǎo)師的這部分，今天的新人的收益依然是特權(quán)可以收益更高，大家還是要努力的升級為導(dǎo)師，除了在收益的層面上，我們有專屬的政策支持

如果諧音反饋是共性問題，董事長就會在專業(yè)導(dǎo)師上進(jìn)行點(diǎn)評。如果是個性化問題，他們就會私下輔導(dǎo)師們回到企業(yè)一樣，在聽完課之后，就練的導(dǎo)師必須做出了評點(diǎn)，因?yàn)槔蠋煏驹诟叩木哦葋砭途?，找到了上課效果不好的原因

對于組織來說，我們怎么促進(jìn)這些指導(dǎo)來自同僚之間的積極互動，我們怎么促進(jìn)它出現(xiàn)這個我們組織需要去研究的課題給大家的操作建議之一，在組織當(dāng)中，建立針對新人的導(dǎo)師制，為新人提供一個具有經(jīng)驗(yàn)和人脈理解，組織文化和規(guī)章制度的顧問

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

再有導(dǎo)師針對你的情況一對一的點(diǎn)評進(jìn)步很快，其他不敢說軍師老師這邊的小軍師機(jī)構(gòu)的老師因?yàn)樯?，所以你碰見了都是好老師，那個一些比較大的結(jié)構(gòu)，老師太散碰，基本上不太好碰，見好好吃了

你點(diǎn)評完兩位同學(xué)的了人家兩位同學(xué)點(diǎn)評完你了，你在對他們的點(diǎn)評進(jìn)行一個回應(yīng)，也就對他們的點(diǎn)評進(jìn)行點(diǎn)評。在自己想想自己答得怎么樣，老師對全部點(diǎn)評完了再回應(yīng)，這是第三輪你的所有的點(diǎn)評和被點(diǎn)評

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

關(guān)節(jié)生分層訓(xùn)練一些內(nèi)化，而環(huán)節(jié)會用多媒體呈現(xiàn)相關(guān)，其余學(xué)生在下面自讀，通過學(xué)生自評不評導(dǎo)師點(diǎn)評的方式，在歸過程培養(yǎng)學(xué)生也提高認(rèn)知本環(huán)節(jié)，我們采用小組總結(jié)其余小組補(bǔ)充

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地