趙子龍的自我救贖

我無限久遠(yuǎn)的千百萬年，這個(gè)失敗是自我徹底被打敗或被分解，被打敗的，包括自我夢(mèng)想與自我救贖。然而我們卻不會(huì)凄慘難過，也不會(huì)驚艷到伴隨而來的失落感，在探討靈性課題時(shí)，自我欺騙與不可見的自我結(jié)構(gòu)

你知道我們的身體擁有非常強(qiáng)大的自我修復(fù)能力，自我療愈能力，自我適應(yīng)能力，自我覺醒能力，自我救贖能力，人體就相當(dāng)于一個(gè)小宇宙，本字具足，每個(gè)人都擁有強(qiáng)大的潛能，每個(gè)人都是一個(gè)蘊(yùn)藏寶藏的寶庫(kù)

對(duì)塔拉來說，重要的轉(zhuǎn)變是內(nèi)在的逃離和救贖教育，讓他像鳥一樣，從更高的視角來看待家庭，看待自我，讓他能夠理解和接納原生家庭對(duì)自己的影響，擺脫舊的自我，重塑新的自我

我有一個(gè)主張，也許因?yàn)槲覀兊睦_和自我懷疑，并不是完全有放逐和自我意識(shí)的產(chǎn)生，或者對(duì)死亡感知而引起的。古老故事中的人類墮落之后的所有事件，都沒描繪成人類一百多邪惡為目的的自我救贖

幫助父母成長(zhǎng)的最好的學(xué)校，從孩子的誕生來看，是父母造就了孩子，但從角色形成和自身成長(zhǎng)來看，則是孩子成就了父母，他幫助我們不斷地自我救贖，自我，超越父母和孩子，在相互的造就中實(shí)現(xiàn)了兩代人共同的超越

這完全取決于你對(duì)生命的理解，只有你自己主動(dòng)地為自己的身體負(fù)責(zé)，為健康掌舵，學(xué)習(xí)健康知識(shí)，學(xué)會(huì)呼吸，學(xué)會(huì)飲食，學(xué)會(huì)自我開導(dǎo)，學(xué)會(huì)自我救贖，才能精準(zhǔn)地把握到身體如今處于什么樣的狀態(tài)

你的心念決定了你的健康，你知道我們的身體擁有非常強(qiáng)大的自我修復(fù)能力，自我療愈能力，自我適應(yīng)能力，自我覺醒能力以及自我救贖能力，人體就相當(dāng)于一個(gè)小宇宙，本字具足，每個(gè)人都擁有強(qiáng)大的潛能，每個(gè)人都是一個(gè)蘊(yùn)藏寶藏的寶庫(kù)，而打開這把寶庫(kù)的鑰匙，就是人對(duì)自己的發(fā)自內(nèi)心的相信心念有多大

每天每個(gè)時(shí)間段要做的事情列得那么清楚，我知道自我管理的能力是慢慢的，培養(yǎng)的，拔廟助長(zhǎng)很可能就前功盡棄，最后落了個(gè)虎頭，蛇尾自律給我?guī)砹烁淖?，一身心好了，跑步是我的自我救贖

困苦的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我撫慰，激勵(lì)，走到室外，呼吸新鮮的空氣，接受陽光的沐浴，爬爬山，看看書，聽聽音樂，讓自己心靈中的另一個(gè)我說話，學(xué)會(huì)自我安慰，自我救贖，用積極的心態(tài)面對(duì)世界就能走出困難，獲得重生

印度影響一切感覺的程度，許多人在自己的自我意識(shí)中沒有表皮，而只有皮膚敏感的內(nèi)存皮膚，這些人需要更厚的皮，更堅(jiān)強(qiáng)的情感，以便可以無視無關(guān)緊要的傷口和對(duì)自尊心的救贖的危險(xiǎn)

或是怎樣把文件放進(jìn)信封，才不會(huì)讓他們散落各處一樣，清楚地描寫著那些內(nèi)容沒有不能被救贖的人類，只有放棄救贖的人，他是在怎樣的心境下寫下這句話的是渴望被救贖，還是帶著很深的怨恨母親和外婆回到的男人

不服會(huì)驅(qū)動(dòng)著自己去創(chuàng)造，一切的可能是不服一次又一次的把我從黑洞里轉(zhuǎn)了出來，也不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)不服，還有一些人總是希望現(xiàn)在生活著格中的時(shí)候能夠有人來救贖，比如一些現(xiàn)在痛苦婚姻里爾法自拔的女性，他們渴望通過老公的改變來救贖，渴望通過孩子的優(yōu)秀來救贖，再比如職場(chǎng)發(fā)展遭到崩盤的時(shí)候，他們希望通過好運(yùn)來救贖，渴望通過結(jié)交會(huì)人來救贖，渴望被人拯救，真的能治療人生的絕望，不能說毫無良效

雖然說孫光寧的原生家庭無比的黑暗，幸運(yùn)的是他并沒有放棄對(duì)幸福的幻想與期待，他意義種旁觀者的姿態(tài)與自己原生家庭進(jìn)行經(jīng)營(yíng)上的對(duì)立和反抗，通過不斷地和自己和解完成了自我的救贖

靈魂的剁手即使奔波忙碌，也要積極面對(duì)生活，即使深陷苦難，也要努力自我救贖，活在當(dāng)下打握，今天即將一切推給明天，留住今天充實(shí)。今天盡量在今天多做點(diǎn)事情，不要把事情推到明天

對(duì)于校園霸凌事件的描述，影片刻畫了事件涉及的霸凌者，被霸凌者，冷漠的旁觀者，無奈的教育者，正義的執(zhí)法者和同學(xué)的原生，家庭，少年的你所展現(xiàn)的沉念，自我救贖式的反抗