楊帆不朽

楊帆又沖了沖楊樹林兒還覺得不夠翻開洗衣鞋，楊帆不太明白翻什么，楊樹林做了示范，這個動作讓楊帆很難為情。楊帆試著翻了翻，但是翻不上來疼。楊樹林不無擔(dān)憂地說你是不是過場

到了家，楊帆揮舞躺下，楊樹林兒去熬藥，熬好了端給楊帆又氣了一杯茶，拎來一個暖壺，還拿來一大桶可樂，讓楊帆想喝哪個就喝哪個節(jié)食順輸尿管兒下移的過程中疼痛加重，疼得楊帆大顆的流汗直拿腦袋撞墻

楊帆基本不主動和楊樹林說話，楊樹林會感覺很孤獨，為了躲避楊樹林兒，楊帆開始白天出去，晚上也不怎么回家吃飯。楊樹林兒經(jīng)常在楊帆出門前問他晚上是否在家吃語氣大有對楊帆老不回家吃飯的不滿

楊淑玲決定從現(xiàn)在起教授楊帆漢語普通話，楊樹林最先交給楊帆的是個名詞爸爸，他反復(fù)指著自己對楊帆念到這個詞兒，但楊帆充耳不聞，似乎并不知道眼前的男子就是所謂的自己的爸爸

在王沈的注視下，楊樹林抱著楊帆去醫(yī)院做親子，鑒定出了胡同口兒。楊樹林在一個冰棍兒攤前站住給楊帆買了一瓶酸奶，趁機回頭看了看，沒有發(fā)現(xiàn)王嬸兒跟蹤，便改變方向，背道而馳，帶著楊帆去看電影兒

看中這雙鞋的，不僅楊帆一個人，還有一個出現(xiàn)在楊帆放學(xué)回家路上的小痞子，他看了看楊帆的鞋，又看了看自己腳上的那雙片兒鞋，覺得穿在一個小痞子的腳上，有點兒跌份兒，夠不成威懾，于是叫住楊帆，讓他把鞋脫下來

林兒聽了放心地走了，又在家睡了一宿覺，楊帆打算回學(xué)校了，早上起來桌上又擺了一杯豆奶。楊帆沒理會洗漱完了，背上書包走了在門口撞見楊樹林兒。他買菜剛回來問楊帆干嘛，卻楊帆說回學(xué)校，楊樹林說吃完早飯再走

楊帆不愿打擊楊樹林兒，其實作文兒根本就沒按他說的改。楊帆原原本本地交上去，被老師改了幾個錯別字就送到組委會去了。楊樹林兒又和楊帆東拉西扯了半天，有一句話忍了半天，最后還是沒忍住，不知道是當(dāng)做事實，告訴楊帆還是自己感慨

接下來要連線的兩位老師，一位是楊帆老師，楊帆一級播音員，媒體人，和我們是同行中國散文詩作家，創(chuàng)作聯(lián)盟朗誦藝術(shù)委員會的專家委員，多年從事朗讀教學(xué)，朗讀藝術(shù)是有一些自己的心得

回家后，楊帆吃完奶后，楊樹林輕輕拍打他的后背，并將耳朵貼在楊帆的嘴邊，知道聽到一聲清脆的格兒聲聞到一股奶味兒，才放心地把楊帆放放在床上，此舉果然見笑，從這以后，仰帆嘴角沒再出現(xiàn)過入白色液體

二輩電視需要重新搜一遍臺，楊樹林兒不會讓楊帆搜好了，沒過兩天，一些頻道沒了楊樹林兒又讓楊帆條過了沒幾天，調(diào)好的頻道又沒了。居委會對有的解釋是新小區(qū)信號不穩(wěn)定，楊樹林兒又讓楊帆調(diào)楊帆覺得不能這么下去，必須讓楊樹林兒獨立，要不然他就像一個不會穿衣服，不會吃飯的孩子，老得讓家長伺候，于是教他怎么調(diào)

結(jié)果蜻蜓粘住了楊帆的頭發(fā)，也粘住了蜻蜓，被粘住后亂撲騰。小朋友為了不讓煮熟的鴨子飛走，把棍在楊帆腦袋上蹭來蹭去，最終蜻蜓難逃交往。楊放翻的頭發(fā)上也驕橫累累。楊帆用手搗齒頭發(fā)越輸越粘，小朋友說把那塊兒剪了就不粘了

楊樹林拿出那臺海鷗相機說走照相機，走到一個楊樹林兒，認為景色宜人的地方楊樹林讓楊帆站好調(diào)好光圈，快門兒端起相機，對著楊帆又轉(zhuǎn)動調(diào)焦環(huán)兒，正準備按下，發(fā)現(xiàn)不妥，從相機后面伸出腦袋對楊帆說

楊樹林努力心平氣和的同楊帆好好談?wù)劊珬罘懿慌浜蠗顦淞謶B(tài)度越和藹，他越蹬鼻子上臉。最后楊樹林不說話，楊凡的反作用力也因為作用力的消失而消失了，楊帆卻意猶未盡為楊樹林，沒有多說兩句感到遺憾

晚上，楊帆在外屋看著電視洗著腳，楊樹林兒悄無聲息地溜進楊帆的屋，拿起桌上的東西，就看楊帆最近開始寫起日記，沒想到楊樹林兒會進來看寫完本沒都好，隨手放在桌上打算，等睡覺前把還想說的話寫進去再收楊樹