活著多難

首先，它是福貴，是苦難中活著的蕓蕓眾生。他代表了一個(gè)平凡的人，是那個(gè)時(shí)代一個(gè)平凡的受難者，是一個(gè)時(shí)代具有存在意義的形象。福貴他多災(zāi)多難的一生，體現(xiàn)了作者對生命價(jià)值的獨(dú)特思考

沒沒沒有明白系統(tǒng)的重要性是假如說在九九年，我如果說案例和攔截公司通接觸，就說有人跟我講了系統(tǒng)概念的話，我覺得會選擇案例，絕對不會說去做攔截，妨礙的它有多難，我只有我知道，就說你自己去建立一個(gè)管道有多難見了一個(gè)氣氛有多難

一會兒咱們聽完咱分析，反正我覺得通用有一個(gè)通用就，但是又很垃圾的就是還活著系列喬家駒還活著，這都不用邁克杰克遜還活著，喬布斯還活著，貓王還活著，王還活著，媳婦都活著

時(shí)是由于萬方多難，這萬方既是指空間的四面八方，也是指時(shí)間的上下古今盤聯(lián)就從空間和時(shí)間兩個(gè)角度對萬方多難書寫自己的心境，不過不是直接描寫，而是把內(nèi)心的思緒融入眼前景物

老師們，如果我們的一生都處在道德境界當(dāng)中，你會發(fā)現(xiàn)你活得太累，你會發(fā)現(xiàn)你不是為自己活著，你是為了生活活著，為學(xué)生的家長活著，為社會活著為領(lǐng)導(dǎo)活著為校長活著沒勁兒，沒意思，你的超越，你的繼續(xù)提升自己的境界

我說從他們那個(gè)屋子里面，我都感覺人活著，他其實(shí)需要信念，你知道人活著都需要信念，如果要成功的活著，幸福的活著，有追求的活著，你希望你覺不覺得希望更大的信念對，更需要信念

結(jié)果明明人生是很自然的，活著就活著，學(xué)邏輯的人偏偏要問什么叫做活著，你給活著下個(gè)定義，等你定義下完以后，因?yàn)榛钪燥?，又問怎么樣叫吃飯，也有人可以吃面，并且飯也可以變成米粉面，也可以變成面?/p>

周老師不管在外面多難，從來沒有說過我有多難，我永遠(yuǎn)給父母是抱好不抱壞，真的是這樣的所有的事情。周老師在外面扛，不能讓自己的父母知道，周老師賺錢的第一次十五歲賺到錢以后，我的母親最喜歡看的是彩電

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偶爾出去旅游一下，看看外邊的世界多與人打交道，常懷一份平常心，并且讓自己忙起來，不要忙得快樂，因?yàn)榛钪⒉皇且粋€(gè)終極目的，活著就是活著，每一天都好好活著，這是我們的重要任務(wù)

宮里自負(fù)的活著，有些孩子沒有達(dá)到父母期待的目標(biāo)，要么麻木自閉地活著，要么響應(yīng)，怕輸心不安地活著，要么享受享樂虛榮的活著，要么抑郁狂躁，痛苦地活著這些壓抑在心底的垃圾

才知道活著是怎么回事，明天還是要忙忙碌碌的奔波，勾心斗角的生活，一邊是死亡的震撼，一邊是活著的瑣碎，我們很容易被死亡所震撼。然而，我們更容易被活著的瑣事所淹沒，不要去在意那些繁雜的糾葛，活著就是幸福，讓我們好好珍惜現(xiàn)在鮮活的生命

周老師不管在外面多難，從來沒有說過我有多難，我永遠(yuǎn)給父母是抱好不抱壞，真的是這樣的所有的事情。周老師在外面扛，不能讓自己的父母知道，周老師賺錢的第一次十五歲賺到錢以后，我的母親最喜歡看的是彩電

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