李伯清散打評書調(diào)侃徒弟

談話的趣味能巧妙地轉(zhuǎn)移話題，但調(diào)侃也不能過度，否則也會(huì)引發(fā)別人的懷疑，以為你不尊重他說在嘲笑他。因此調(diào)侃要看時(shí)間一點(diǎn)對象說話要分輕重，這樣才能使調(diào)侃為你的口才增添光彩

調(diào)侃不僅僅是存在于舞臺上或劇場中，在生活中的各行各業(yè)里到處充滿著幽默和調(diào)侃的素材，只是你是否能發(fā)現(xiàn)他，我們隨便舉一些例子，就可以將有些行業(yè)中的謊言當(dāng)作調(diào)侃素材來對待模范學(xué)生

簡單舉個(gè)例子愛保良老師有八位徒弟大徒弟，八胡子，二徒弟目之聲，三徒弟柴上紅，四徒弟擦，故徒弟臥龍先生，曾汝德六徒弟，著名配音員，余波妻徒弟，著名配音員常宏小徒弟，現(xiàn)在的千萬富翁激情老師趙斌，可能其中有些人大家還不熟悉

大徒弟名叫愣頭親三徒弟，名字叫三三點(diǎn)四徒弟，名字就要做點(diǎn)三三五徒弟名叫蹦胡蘿卜，二六徒弟名叫板兒，胡蘿卜等。踢徒子名叫隨風(fēng)，倒把徒弟名字就要做倒隨風(fēng)，老師傅教給他們

曾國藩說，師父對徒弟師傅當(dāng)然要高徒弟要低一些，所以師傅要能夠原諒?fù)降?，想錯(cuò)做錯(cuò)的事情，要能夠原諒包容徒弟身上固有的缺點(diǎn)，你不要因?yàn)橥降芊噶隋e(cuò)兒，或者說徒弟身上有一些壞毛，病老也改不掉

意實(shí)力頭我們公認(rèn)頂禮墨板的一些東西的調(diào)侃和貶斥，不僅這個(gè)演員，我看了許多電影，拿最好的東西來調(diào)侃，對于經(jīng)典的歪曲和對于我不是指經(jīng)典的援助歪曲，而是對經(jīng)典的一些段落。人們熟悉它就它的意圖就是你熟悉的東西，我就來調(diào)侃你開玩笑，大家就會(huì)關(guān)注

這種情況下，調(diào)侃下能夠讓枯燥緊張的氣氛活躍起來，我們可以因地制宜尋找，可以拿來作為調(diào)侃對象的事情，或人開一些無傷大雅的玩笑，還可以就事論事，用幽默的話語使尷尬的氣氛得到緩和

有創(chuàng)意的進(jìn)取精神調(diào)侃能改善你的將來，因?yàn)槟愕南录壨聲?huì)認(rèn)同你，感謝你坦誠開放的能力，便和你一起對各種事情做趣味觀，以輕松的態(tài)度面對自己的能力，調(diào)侃屬于你自己，是每個(gè)人在自己人生中所扮演的角色中所擁有的

蛋殼兒徒弟，你這樣式兒的蛋殼兒，你去休息去，大家給我徒弟二號麥序的給蛋殼關(guān)注一下，我徒弟自己直播的時(shí)候也非常逗，大家都關(guān)注一下直播的通知，都點(diǎn)一點(diǎn)支持一下我的徒弟

水滸臨找之中有一個(gè)片段可能是清除武松趕會(huì)的前身，其中說李家莊有個(gè)李員，外教師也叫狼鐵棒，他的五個(gè)徒弟真硬棒大，徒弟就叫長脖子，狗二徒弟就叫短脖子，狼三徒弟就叫皮沼烈

我們現(xiàn)在的方法是教師教大徒弟，再去教小徒弟先生在上了幾堂課以后，鑒別了幾個(gè)教有天才聰明的大徒弟，以后，教師就專去教大徒弟，他們的精神容易去推動(dòng)他們學(xué)問，也容易灌輸?shù)剿麄冾^腦中去

只有兩三個(gè)場子唱竹板兒書能夠久站在天橋兒唱竹板兒書的一人就是官順貴官，順鵬昆，重江湖人管，他們唱竹板兒書的調(diào)侃兒，叫十貶家伙的官昌，大鼓書的調(diào)侃兒，叫史長，家伙等，是指

用調(diào)侃為口才添光彩，學(xué)會(huì)調(diào)侃不僅可以營造愉悅的社交氛圍，把嚴(yán)肅的談話變得活潑輕松，使枯燥的話題富有情趣，還增加了彼此之間的親和力和認(rèn)同感重。而一掃精神上的急速緊張，減輕了生活的壓力，有益于身心健康

是的，幽默，威脅，幽默是什么，就是情理之外。但是意料之中，幽默可能一個(gè)化解很多問題，但是幽默的人是一個(gè)非常有智慧的人，非常力行，強(qiáng)大的幽默，千萬理解，不能調(diào)侃別人，只能調(diào)侃自己

來統(tǒng)計(jì)一下德江老師和我們的劉彤老師獲得多少燃燈的獲得了一百四十三盞燈，恭喜兩位石先生。您看今天跟徒弟們聊了這么多從相聲傳承的角度，您作為侯大師的徒弟，是不是合格，作為您的徒弟又是不是合格，他們年輕