戰(zhàn)錘說書第4章

王陽明大傳第十九章陽明晚年批評天理體認說嘉靖五年，王陽明在給鄒千枝的書信中批判了戰(zhàn)甘泉的隨處體任天理說書信開頭寫道比遭家多難功夫及費力，因見得良知兩字比就愈加親切

自仁宗時，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經言，以官講史官駛入經研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經研官為翰林士讀學士翰林試講學士試讀，試講崇正殿說書等

此時的羅尼一套銀亮的活動，板甲著身，左手持著一面竊刻著十字架的顏色。張形盾右手拿著一把勝其戰(zhàn)錘和王巖的錘子比起來，這把戰(zhàn)錘無疑要漂亮，許多磨殺防滑的錘柄顏亮斷面，錘體上雕飾著許多玄奧凡夫的花紋

說書人看完以后，他會念給大家聽的，就在路邊上，每天念一段就形成了中國的小說的一個特性就叫做張回小說也叫做畫本小說什么叫做張回小說大家讀三國演義時候，大家看到第一回第一章第二回第二章如何，你會發(fā)現(xiàn)每一張每一回最后的結尾出現(xiàn)

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

我口投降的那年冬天，小鎮(zhèn)茶館兒來了個厲害的說書人，他說的不是羅通掃北，薛仁貴，爭東等老段子，而是反映十萬川軍抗窩的新內容，如劉湘之死，王明章，血戰(zhàn)騰現(xiàn)等等新穎的內容加上貼合老百姓先生的故事

如果王二錘不服王二錘參加到這樣的一個訴訟程序當中來，他是什么人，也是第三人。但是王二錘當?shù)谌耍瑳]發(fā)現(xiàn)他是相關人行的，第三人還是相對人行的，第三人對他是相對人行，第三人是不是很簡單

能量實驗一敲擊實驗材料音叉橡皮錘過程第一次緩慢揮動，橡皮錘敲擊陰差，第二次較快揮動橡皮錘，翹擊音叉，第三次快速揮動，橡皮錘敲擊音叉，仔細聽音叉發(fā)出的聲音，并用手觸摸音叉，比較三次實驗的現(xiàn)象有什么不同

說書，唱戲，打靶是賣衣，各種各樣的外行，只要您樂意聽，我就樂意說我是傀儡聲，看您聊一聊，古今中外人生百態(tài)，繼續(xù)給大家講累成春雨。漫平南宋今天是第八章，第六節(jié)飛放回來的秦昏兒靖康之難的時候

之前在第十二期至十五期音頻中，我們曾經講過，在歷史淵源上，章回小說源自于說話，藝術以及畫本小說，在很多的章回小說中都保留著說書的語言特點，最典型的就是預知后事如何，且聽下回分解

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關于說書人的說書故事

東西什么東西風說書，所謂風說書就是世界各國的情況。后來每年都向日本提過日本，盡管是鎖國狀態(tài)，對于世界發(fā)生的事兒，他都非常清楚，應該說何來掌握的信息情報也是非常準確的，也很及時的提供給日本美西戰(zhàn)爭

亞洲的主戰(zhàn)場首先我想我們可以思考一下第一個問題，誰戰(zhàn)勝了日本。據(jù)說依舊四五年的八月十五號的重慶，在茶館間店里面，四川人都在擺龍門陣，到底誰戰(zhàn)勝了日本第一個說書，這個都很有品味，都是中國古人的名字

擔心在其他世界，在起躲比賽起，張良錘戰(zhàn)和四五級，我也將軍頭危機四處寫違章。睢陽池為員，長山走過遼東茂青，草立兵雪，護衛(wèi)出師表鬼神氣壯烈護衛(wèi)都將及慷慨貪虎結婚記者

作者的口述色彩依然沒法兒抹制，我們仍然感覺到是作者在講述起親身經歷二一般的章回小說都是第三人稱作者以說書人的口氣講述故事，故而羅貫中與三國，吳承恩與取經施乃安與梁山泊都扯不上什么關系