安靜的餐廳聲音

他沒(méi)說(shuō)幾句，臺(tái)下就起哄了提供的聲音，甚至蓋過(guò)了他。透過(guò)麥克風(fēng)的聲音，我覺(jué)得副書(shū)記講的不夠，徹底就走上前臺(tái)，站在麥克風(fēng)前揚(yáng)著手叫大家安靜，請(qǐng)大家安靜。我是福亞的董事長(zhǎng)曹德旺，請(qǐng)大家安靜聽(tīng)我講

有時(shí)候我們?cè)谧鲆恍┗顒?dòng)的時(shí)候就安靜一點(diǎn)的活動(dòng)，我們會(huì)在我們二樓的半象學(xué)堂，我就有時(shí)候一些比較大家要?jiǎng)?，或者是要有一些有這種表達(dá)欲望很強(qiáng)，有一些爭(zhēng)論吶，或者有一些激烈的一些情況，我們就會(huì)放在我們一樓的餐廳。我們一樓餐廳除了接待客人，有時(shí)候我們也會(huì)作為一個(gè)公共場(chǎng)地來(lái)使用我們第一次婦女大會(huì)是在我們餐廳下面開(kāi)的

居住區(qū)內(nèi)可將對(duì)噪聲要求不高的公共建筑，如商店，餐廳，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的等布置在臨近街道的地點(diǎn)，尤其是在我們的商住樓下，盡量的減少餐廳，它既有噪音又有空氣的污染，即將求安靜的住宅

另一個(gè)方法只是安靜，坐一會(huì)兒聆聽(tīng)，只是聆聽(tīng)屋子里的聲音，聆聽(tīng)你周?chē)穆曇簦掷m(xù)一分鐘，聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的聲音，持續(xù)一分鐘，只是專(zhuān)注的聆聽(tīng)聲音，無(wú)所謂好或不好，它只是聲音

又很安靜，就是四周，沒(méi)有人也沒(méi)有車(chē)的聲音，特別安靜，就只有海浪的聲音突然從海的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了教堂的終身，而且不是單獨(dú)的一個(gè)響的那種終身，它可能是整個(gè)城市，所有的教堂都想起了眾生

一些傳統(tǒng)的修行法認(rèn)為安靜是聲音的正確通道，比如瑜伽是要求在沉靜的時(shí)候傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。奧秘二指出一切都在震動(dòng)，除了用頻率來(lái)表示聲音外，分貝可以表示聲音的大小或者振幅，也就是聲音的強(qiáng)度

再一次讓你的感官完全的打開(kāi)和清醒，去聽(tīng)這些聲音近的聲音，遠(yuǎn)的聲音不僅用你的耳朵停，而且是用你全部的覺(jué)知，允許聲音洗禮，你的全身，你能感覺(jué)到背景里正在安靜聆聽(tīng)的覺(jué)知

如商店，餐廳，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等布置在臨近街道的地點(diǎn)形成隔音屏障，以保持居住區(qū)內(nèi)部安靜要求，安靜的住宅，學(xué)校，醫(yī)院等建筑可離噪聲員遠(yuǎn)些或利用空地綠化減弱噪聲，加強(qiáng)交通管理，降低交通噪音也有重要作用

自信快樂(lè)的女歌手周末，我們?nèi)胰ヒ患易灾蛷d吃飯，餐廳裝飾的很漂亮，滄海上擺了美味的佳肴，聽(tīng)點(diǎn)吃又連拉滿(mǎn)目的糖果和各種各樣的蛋糕燒烤，吃的是在鐵板上發(fā)出滋滋的聲音

它也是一個(gè)屬于一個(gè)低能耗的狀態(tài)，下運(yùn)轉(zhuǎn)也是聲音很小，對(duì)聲音特別小，它整個(gè)車(chē)就是說(shuō)，在大多數(shù)的情況下，你都會(huì)覺(jué)得這個(gè)車(chē)特別的安靜，一旦有一個(gè)聲音，它就會(huì)顯得比較明顯

安靜了一段時(shí)間后，家里出現(xiàn)了奇怪的聲音，有的時(shí)候是很多人在一起說(shuō)話(huà)的聲音，有時(shí)候是開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音，還有開(kāi)燈和關(guān)燈的聲音，最多的就是做飯時(shí)鍋碗瓢盆碰撞的聲音，而且做飯生事，夜晚都有的，家里其他人也不止一次地聽(tīng)見(jiàn)過(guò)

那包容正在發(fā)生的一切的廣闊和開(kāi)放，再一次讓你的感官完全的打開(kāi)和清醒，去聽(tīng)這些聲音近的聲音。遠(yuǎn)的聲音不僅用你的耳朵停，而且是用你全部的覺(jué)知，允許聲音洗禮你的全聲，你能感覺(jué)到背景里正在安靜聆聽(tīng)的覺(jué)知

叫動(dòng)靜分區(qū)首先有一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，有一個(gè)是安靜區(qū)域，所謂的活動(dòng)區(qū)域的動(dòng)區(qū)包含的是客廳，餐廳，廚房和刺猬，這些都是成家人會(huì)共同活動(dòng)的區(qū)域，包括客人來(lái)的時(shí)候也會(huì)共同活動(dòng)的區(qū)域

直到所有的聲音組合都完成，在練習(xí)的最后階段，從這個(gè)有聲音的地方換到一個(gè)安靜的地方，回想剛才聽(tīng)到的聲音，首先回想整個(gè)的組合音響，再回到剛才分析過(guò)的每一種聲音不斷的練習(xí)，直到能夠很隨意，很輕松的把這些聲音響出來(lái)

一世間教室的聲音有些雜亂，教師做出了晉升的手勢(shì)，試圖讓同學(xué)們安靜下來(lái)去操作，多媒體學(xué)生還未完全安靜下來(lái)，教師再一次做出了晉升的手勢(shì)，并向全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)，要仔細(xì)聽(tīng)教師說(shuō)同學(xué)們要端正的做認(rèn)真的聽(tīng)教師教室，恢復(fù)了安靜