不是誰都能感同身受

在組合整個組織設(shè)計里面，正好講到人把我前段講的兩個詞分享給大家，這兩個詞也是現(xiàn)在作為阿里管理者，我非常強調(diào)兩個詞，同情心和同理心，什么叫同情心，不是我同情誰，而是感同身受

如果不是為了生活所迫，誰愿意冒著大雪冰天雪地出來工作，世界上沒有真正的感同身受，有的不過是學(xué)會換位思考的寬容，懂得換位思考，理解人的難處，體諒人的苦處，忘記人的錯處

你們是不是都能在你們的生活中工作中業(yè)務(wù)上都能發(fā)現(xiàn)同樣的場景，那么老師又說說你想借誰的禮物，你就要去銷售誰，你要在你的新朋友面前去銷售，你想見新點力，你就要銷售新點

你們是不是都能在你們的生活中工作中業(yè)務(wù)上都能發(fā)現(xiàn)同樣的場景，那么老師又說說你想借誰的力，你就要去銷售誰，你要在你的新朋友面前去銷售，你也想見新簡歷，你就要銷售新簡

你們是不是都能在你們的生活中工作中業(yè)務(wù)上都能發(fā)現(xiàn)同樣的場景，那么老師就說說你想借誰的禮物，你就要去銷售誰，你要在你的新朋友面前去銷售，你也想見新簡歷，你就要銷售新簡

你們是不是都能在你們的生活中工作中業(yè)務(wù)上都能發(fā)現(xiàn)同樣的場景，那么老師就說說你想借誰的力，你就要去銷售時，你要在你的新朋友面前去銷售，你想見新點力，你就要銷售新點

你們是不是都能在你們的生活中工作中業(yè)務(wù)上都能發(fā)現(xiàn)同樣的場景，那么老師就說說你想借誰的力，你就要去銷售時，你要在你的新朋友面前去銷售，你想見新點力，你就要銷售新點

你們是不是都能在你們的生活中工作中業(yè)務(wù)上我們發(fā)現(xiàn)什么樣的場景，那么老師又說他你想借誰的禮物，只有銷售誰，你要在你的新朋友面前去銷售，你想借新點力，你就要銷售新點

麻姬在我們第四章里就給大家講過，首先零售不能賣，只能是誰賣批發(fā)企業(yè)賣也不是他所有的批發(fā)企業(yè)都能夠賣麻精衣，只能是誰指定的批發(fā)企業(yè)賣這個指定的意思就是只指定他倆明白了

家鄉(xiāng)和自我認(rèn)同我是誰，我來自于哪個地方的這樣一種認(rèn)同，他某種意義上都是一種認(rèn)同，或多或少大家都在尋找，在某種球隊某一個球星或某一個俱樂部文化上，找到了自己能夠感同身受的一種價值

大家都有同理心，都能夠感同身受別人的痛苦情緒。我先講一個故事，一個大家都能聽得懂的故事，就更便于大家能夠更深刻的理解和體會抑郁。這種情緒障礙了抑郁被列為世界第四大疾病，而且他的排名還在成不斷上升的趨勢

不知為什么，小姑娘知道老人不會回來了，回到他的房間中，拿出一支蠟筆，一張紙寫道，無論誰都能看出來，我愛你，無論誰都能看出來，我需要你，我甚至找不到可傾心交談的他人

對于這受專利授權(quán)來說，越是你們有爭議，我知識產(chǎn)權(quán)越高興，我全都給駁回得了，大家都能用你們別整了，大家都能都不是你們，誰都能用，大家都共有技術(shù)了，越是把先進的技術(shù)放進共有領(lǐng)域，越能推動整個技術(shù)

隔著屏幕，我都能嗅到空氣中的沉寂和緊張感，但不論我如何猜測，即將要參加高考的同學(xué)們的心情也無法感同身受，也再也無法復(fù)制半年前我自己經(jīng)歷過的死去活來的那段和生活和自己和前途和命運過不去的時日

父母會感同身受孩子所受的苦難經(jīng)歷的那些跌宕起伏的人生，但是就像你看電影無所謂，你都能夠理解電影中男女主角的當(dāng)時的心境無所謂，你看電影的時候有多么的好像能夠有代入感，代入到主角的整個電影過程中