彈鼓版旋律

我就問你左手談右手談，如果你左手彈的，其實(shí)我建議大家經(jīng)常換一下兩個手，左手也可以彈旋律，左手彈旋律也一樣，不要老是用右手彈旋律，你要換個小試試看，因?yàn)槟阋呀?jīng)唱得出來了，基本上我覺得你是能夠彈出來

下面我們來到了不帶旋律的伴奏，也稱為節(jié)奏性的伴奏，左右手不含歌曲主旋律的伴奏，以往的伴奏都是我們的右手，是旋律左手在伴奏，那么不帶旋律的伴奏，它的優(yōu)點(diǎn)就是彈奏起來比較容易

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚(yáng)琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚(yáng)琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚(yáng)琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

選一首歌不是很容易的，我們的要求比較就是稍微多一點(diǎn)，哪怕學(xué)簡單一點(diǎn)，沒事把旋律唱出來，把旋律彈出來，把兩人合在一起，又貪又暢慢一點(diǎn)不要緊張好，我們現(xiàn)在邊彈邊唱一下

對自己的外貌和身材極其的不自信，這次終于在團(tuán)隊(duì)的鼓勵之下，大方的面對著鏡頭，以正面露臉的方式來拍攝專輯封面。這首主打歌暴風(fēng)雪是李佳薇少見的中版節(jié)奏，主打編曲，具有磅礴的氣勢以及充滿力量感的旋律與歌詞

的在線部，它是采用的三聲部的資深輔調(diào)植體，右手的歡快旋律實(shí)際上是終身部歌唱旋律的佳花裝飾。旋律的骨架是相同的，它的出現(xiàn)配合下方聲部的鼓聲渲染，民間打花骨的熱鬧場面起了極大的作用，這就是渠為在花骨中間的一些處理方式

發(fā)出清脆的巨響，春天向江河的水流仍然清澈偷亮，水流緩緩，七彎八拐，越過一片片茅草叢生的河岸，兩岸樹影婆唆草花叢生，黃鸝麻雀跳舞，鳥語陣陣，伴著水流如一曲美妙的旋律，又似彈琴者彈奏的旋律悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，沁人心脾

旋律有開始運(yùn)動和終結(jié)，有方向，輪廓和持續(xù)性旋律中音高的起伏可以表達(dá)緊張與放松，期待與滿足。這就是旋律線旋律。如使用較小的陰城行徑就稱為奇境，使用較大的陰床行進(jìn)稱為跳進(jìn)

我們再看旋律部分的彈奏，注意這里拍子要數(shù)好，我們直接從七八拍開始，數(shù)七八，一二，三四，五六，五五，六七，八一，二三，四五，九七，八一，二三，四五，六七，八一，二三，四五，六七八

伴奏部分初學(xué)鋼琴自然是從單手單音開始，但很快就會進(jìn)入雙手一起談的階段，只要雙手一起彈奏，立刻就出現(xiàn)了主次的問題，讓孩子分清誰是主奏，誰是伴奏，幾乎沒有問題。可他們?yōu)槭裁纯偸前寻樽嗖糠謴椀锰懥?，恐怕未必是他們沒有聽到主旋律，也未必是他們心里沒有暢主旋律

對于九四版三國演義八版的這個日，日本東映的三國志，它就屬于我剛才提到的尊重了三國演義的主旋律，也尊重了歷史，對他的一些配樂，服裝道具當(dāng)然還是動畫了等等也非常的考究

現(xiàn)在暫時不提馬格納的生涯，先把二人間的關(guān)系尼采日以瓦格納的敬愛之心起于千八百六十年之秋替尼采。十七歲的時候，當(dāng)時尼采約同兩個好學(xué)的少年伴侶創(chuàng)辦思想研究會，三個好學(xué)的少年時時集會在尼采家中夠求法格納越劇特里斯坦于伊索爾德的鋼琴版互相研究，其樂譜又是在鋼琴上演奏，但要從復(fù)雜的和聲中抽取旋律來彈奏，在他們是很困難的事兒

由于歌曲是二聲部合唱歌曲，我會采用師生結(jié)合的方式，學(xué)生演唱第一聲部我來演唱第二聲部，初步感受二聲部的合唱魅力。之后我彈琴引導(dǎo)學(xué)生找出二聲部的旋律，與第一聲部非常相似