都綴り

這節(jié)課咱們把特別常用特別常見的一些詞綴前綴和后綴，給大家進(jìn)行一個(gè)基本的掃盲，了解了這些前綴和后綴之后，基本你看到的英文單詞里邊有百分之四五十的詞，它的前綴和后綴你都認(rèn)識

名詞代詞的后綴，讀親身猛兮，是量子多，親身，部分方位詞和方位詞數(shù)都親身趨向，動詞都起身，多親身名詞，代詞的后綴，如野之木頭，趙哥，馬爺馬，我們的猛吸量詞一購一息

每一天的太陽都是嶄新的，每一天的自我也是嶄新的，每一天的生活更應(yīng)是嶄新的，就像在藍(lán)天上點(diǎn)綴白云，就像在大海上點(diǎn)綴風(fēng)帆，創(chuàng)造生活的內(nèi)容就是在匆匆游走的歲月中，加上一顆時(shí)常感悟的心，就是在生命的旅途中開創(chuàng)一片風(fēng)飛蝶舞的芳草地，可以讓靈魂時(shí)時(shí)刻刻在其中，休氣生活要創(chuàng)造生活，也依靠著創(chuàng)造才有活力和生機(jī)才有意義

與人交談，愛爾蘭各個(gè)城市也有各自的特點(diǎn)，他們每個(gè)城市都有代表著愛爾蘭的精華所在，那這里邊第一個(gè)城市所介紹的是都柏林愛爾蘭被稱為大西洋上的綠寶石。首都柏林則是綠寶石中一抹黝黑的點(diǎn)綴。都柏林平寧，愛爾蘭島東岸的都柏林灣原名叫貝爾亞薩克萊斯，意思是叫圍欄渡口鎮(zhèn)

自那以后，街頭幾乎所有日語的都消失不見了，幫鄭縣還去掉了路牌上公募名稱如果沒有和日本的關(guān)系，方正什么都不是交日語的華綴語言學(xué)校王東軍老師說，也正是因和日本的關(guān)系

在一根地拔下自己的羽毛編織錦會，孫莎慧子因此說，如果想知道抓騷本綴之技法，可以想一想仙鶴報(bào)恩的故事，因?yàn)樵谖髡鹂椀目椢锛挤ㄖ?，被稱為抓騷本綴之的技法和傳說中的仙鶴姑娘的知己記法相近至今，西震之的抓騷本墜之直人仍在使用與包恩的仙鶴相同的那種古老的手工之機(jī)

我們在顏色的考慮方面，不僅僅是考慮顏色的種類，也要考慮到整個(gè)顏色的配比，我們哪一顆顏色住，主要的哪些顏色是點(diǎn)綴的，哪些顏色只是一個(gè)襯托的，這些都要進(jìn)行一個(gè)充分的考慮

在他的音下，碧碧光艷的威和田下的陰處和山西的旁邊長滿了微覺，和其他的鳳尾草紅的，黃的，藍(lán)的，紫的小草花兒都點(diǎn)綴在綠蔭上，頭天中的云雀林中的鷹都鼓起他們的蛇黃清風(fēng)把他們的聲音擠成了一片

如此才可實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，有設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)該借助問題來連綴和貫通，每一個(gè)問題都應(yīng)該前后關(guān)聯(lián)，絲絲路扣，而且與學(xué)生的理解以及理解的深入與教學(xué)任務(wù)的達(dá)成，都必須有意義和價(jià)值

脖子上都扎著紅色的飄帶女童都穿著白色的小皮鞋，白色的短筒襪子的上口兒緊緊遮漠懷骨，襪子的外側(cè)墜著兩顆紅色的熔線小球，天藍(lán)色的漣漪短裙胸前綴著金黃色的蝴蝶結(jié)兒，男童都剃著小平頭，圓滾滾的像十個(gè)小皮球

比如什么學(xué)科小組，文藝小組，體育小組，勞動小組注意小組合的例子后綴上都帶小組特定商詞，自愿組合，小型分散，靈活激動這張?jiān)~看一下自愿組合小型分散靈活的因?yàn)槿瞬欢嗖簧?/p>

有巨大的雨滴敲打在船頭，因成了一個(gè)個(gè)水圈，很快與滴連綴成片，雨片又匯合成水簾，無數(shù)簾幕自天窮同時(shí)垂下，把這一條船連同船內(nèi)的人都籠罩在一片煙波水澤之中，大部分人都躲到船艙里面去了

擴(kuò)建一座新城顯露雛形白人政府特派的巡視員約翰里斯克以自己的名字給他命名，加上代表城鎮(zhèn)的后綴倍兒，即約翰內(nèi)斯堡非洲古老的恩古尼語稱他衣膏筆譯為黃金之都，金屬豪燈省

故都的秋二作者郁達(dá)夫，北國的槐樹也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴，像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來會鋪得滿地，腳踏上去，聲音也沒有氣味，也沒有，只能感觸一點(diǎn)點(diǎn)及細(xì)微及柔軟的觸覺

蘇州等地的菊花展覽達(dá)到相當(dāng)大的規(guī)模，如今每到秋天，蘇州園林里依然菊花盛開，卓振元，護(hù)丘，劉園，蒼浪亭等園林里假山廳堂樓閣每一處景致中都錯(cuò)落，點(diǎn)綴著菊花上局與觀景交融