學(xué)霸成長記

他也是我們后悔家庭成長學(xué)院的一位老師，他一路在學(xué)習(xí)成長中能感受到他那份學(xué)習(xí)的執(zhí)著，也可以說是學(xué)霸型的老師，那他在陪伴女兒成長的過程中，他發(fā)現(xiàn)了孩子身上的天賦，他知道一個(gè)學(xué)霸媽媽怎么樣在帶孩子

各位現(xiàn)在的家長，朋友，各位現(xiàn)在的同學(xué)們，大家好，歡迎大家來到我們的學(xué)霸訓(xùn)練營，如何培養(yǎng)孩子成為學(xué)霸。我是本次課程的主講，老師在接下來的課程當(dāng)中和接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，將會(huì)用我陪伴大家一起學(xué)習(xí)，一起成長

各位同學(xué)一定要記住學(xué)霸的筆記，它只適合學(xué)霸本人使用，因?yàn)檫@個(gè)筆記是由學(xué)霸自己通過看書，自己通過總結(jié)歸納，整理和提煉是針對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)而形成的，屬于自己的適合自己的那份筆記

歡迎您來到磊哥親子札記瑤，今天我們要接著聊怎么樣去培養(yǎng)一個(gè)有高專注力的孩子，專注力是值得我們?nèi)パ芯康?，也是孩子在成長的過程當(dāng)中，很多基礎(chǔ)能力的一個(gè)底色，特別是在他進(jìn)入到學(xué)校之前的一個(gè)能力的儲(chǔ)備，這是學(xué)霸的秘密

林沖盲道死不得學(xué)霸的出路人，那里記者的許多林沖不知世紀(jì)只顧生下腳來，被學(xué)霸指一按按在滾燙里，林中的叫一聲雞。說的起時(shí)，他的腳面腫了，林沖的不消，身手血蛙的只見罪人，伏侍工人

法一方面可以促進(jìn)陳述性，知識，程序性知識之間的，想成為學(xué)霸的一個(gè)前提，兩組概念成為學(xué)霸的一個(gè)前提，良俗概念和三個(gè)技能學(xué)會(huì)當(dāng)學(xué)霸，走遍天下都不怕。這里是學(xué)霸養(yǎng)成系列課程同學(xué)

當(dāng)時(shí)可能也比較宅一心，只想到做作業(yè)，當(dāng)時(shí)我可是學(xué)霸型，我學(xué)霸開了學(xué)霸都應(yīng)該單身說學(xué)霸，我該單身像我們這些學(xué)渣，我覺得是真的，我覺得學(xué)霸不單身的話，對我們學(xué)家來說太不公平

這些筆記有很多共同點(diǎn)，比如清晰概要的陳列知識要點(diǎn)，使用多重顏色記號筆做標(biāo)記，打補(bǔ)丁家長日中購買學(xué)霸筆記，除了想激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子感受學(xué)霸的細(xì)致，認(rèn)真，勤奮刻苦，更多時(shí)希望孩子找到提升血液成績的方法

你根本不需要羨慕學(xué)霸，因?yàn)槟憔褪菍W(xué)霸，你感覺更加的自信，你感覺思路更加的清晰，頭腦更加的清醒，記憶力越來越好，并且逐漸的你發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了考試，因?yàn)槟阒肋@是一個(gè)證明自己真實(shí)實(shí)力的機(jī)會(huì)

如果把我們教育的目光轉(zhuǎn)向更多的學(xué)生，而我們的教育目的不僅限于培養(yǎng)，只會(huì)考試的學(xué)霸。有一天，我們的國家將會(huì)涌現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的磕棒，英譯輪成長就是對教育，最好是和中獎(jiǎng)

第二點(diǎn)，其實(shí)我還是覺得說不論你是不是學(xué)霸，都應(yīng)該多去參加社團(tuán)活動(dòng)，多跟實(shí)際的人有實(shí)際的接觸，學(xué)霸經(jīng)常會(huì)被人覺得你曾經(jīng)好棒了不起，是不是其實(shí)學(xué)霸更要多參加一些社團(tuán)活動(dòng)

在這里我一定要講一段，就因?yàn)槲医?jīng)常給孩子培訓(xùn)的時(shí)候，很多孩子跟我講說我跟他講，我說向你們班的學(xué)霸看齊，但是很多話給我反饋說我們班學(xué)霸經(jīng)常打游戲，而且不看書，但就是學(xué)霸

女兒身上的學(xué)霸體質(zhì)讓我想到了陳沖本人也是個(gè)學(xué)霸，就比如這幾個(gè)月，他在微博上以散文的形式記錄了美國疫情期間自己的所見所問，文筆流暢，有詩意，洞察力敏銳，字里行間的描述也體現(xiàn)了他閱讀的廣度和深度

一個(gè)人的成長，沒有人可以簡單的量化說這個(gè)人成功了，是因?yàn)樗x了哪個(gè)學(xué)校，同一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出來的人，既有學(xué)霸，也有學(xué)渣，既有人節(jié)也有壞蛋，所以根本沒法簡單地說上什么樣的課程

學(xué)霸的孩子并不是學(xué)霸兩個(gè)學(xué)霸的孩子，按理說李應(yīng)有著光明的前途，然而事實(shí)卻截然相反，不僅學(xué)習(xí)成績一般，甚至很多時(shí)候被大家當(dāng)成反面典型拿來教育自家孩子，你可不能跟他學(xué)