獨(dú)自思考

粘衣買(mǎi)天的創(chuàng)意積累，只要堅(jiān)持不懈，日積年累，看似微不救到的倡議和改良，最終能夠促成偉大技術(shù)的誕生，自己獨(dú)自思考自己，親自實(shí)現(xiàn)這種被模仿別人自己獨(dú)自思考和事件的作風(fēng)，在不知不覺(jué)中成了堅(jiān)持的傳統(tǒng)

印象他們本也感覺(jué)自己好像是不屬于這個(gè)世界的，局外人喜歡孤獨(dú)，因?yàn)閻?ài)好觀察或思索，因此，他們希望盡可能長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)人獨(dú)處獨(dú)自思考，獨(dú)自得出結(jié)論之后，再與別人討論共享問(wèn)題，在思考或者調(diào)查的過(guò)程中

別的同學(xué)在嬉戲打鬧，我就只能獨(dú)自玩了。別的同學(xué)在談笑取樂(lè)，我就只能自言自語(yǔ)。別的同學(xué)在討論問(wèn)題，我就只能獨(dú)自思考他們生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光的地方，那個(gè)地方?jīng)]有我，我生活在一個(gè)充滿黑暗的地方，那個(gè)地方?jīng)]有他們

關(guān)注探究思考，代替行動(dòng)與感覺(jué)相分離，壓縮感覺(jué)自我滿足和簡(jiǎn)單化，貪求或積攢時(shí)間，空間，能量知識(shí)，追求孤零的感覺(jué)，不擅長(zhǎng)對(duì)他人說(shuō)好聽(tīng)的話，喜歡獨(dú)自解決問(wèn)題或獨(dú)自計(jì)劃并執(zhí)行一項(xiàng)計(jì)劃

即使發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)人都做出類似的選擇，你要有能力獨(dú)自思考自己到底是不是絕大多數(shù)種人中的一個(gè)或者絕大多數(shù)人是不是因?yàn)闆](méi)有這種五種時(shí)間分成思考的能力，才從眾做出出發(fā)點(diǎn)模糊的選擇

我的朋友亞特蘭大北點(diǎn)教會(huì)主任牧師安迪斯坦利喜歡獨(dú)自坐在飯店里思考，他說(shuō)他需要一點(diǎn)點(diǎn)干擾。利波特的作者羅琳在一家咖啡館里寫(xiě)下最初的稿子，去什么地方思考并沒(méi)有限制，只要那里能激發(fā)你的思維

我們把對(duì)感受的思考清晰地表達(dá)出來(lái)，更好的做法是邀請(qǐng)患者一起參與我們的努力，或者要求患者對(duì)自己的體驗(yàn)以言語(yǔ)的方式來(lái)思考并表達(dá)出來(lái)，而不是由治療師獨(dú)自承擔(dān)起理解患者體驗(yàn)的責(zé)任

富人們通常選擇在獨(dú)自一人進(jìn)行思考，而在這個(gè)過(guò)程中，相與外界的接觸全部接待，他們思考的事情很多，而且都是用同一方式進(jìn)行的，而這也是我們所說(shuō)的一個(gè)核心習(xí)慣。地上思考的人能讓自己的大腦變得聰明，讓自己在某一方面會(huì)變得比較大

不管是驚奇，還是不管是企業(yè)經(jīng)營(yíng)還是研發(fā)工作，你是善還是惡手理解還是理他為記者進(jìn)行思考判斷。從我一路走來(lái)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這種方式從未出錯(cuò)，真的興趣排除的你愿以純粹的心境，獨(dú)自獨(dú)立思考子僅應(yīng)該前進(jìn)的方向

然而我們常常忽略，而又值得一提的是，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)?；ㄏ喈?dāng)多時(shí)間獨(dú)自一人靜靜地思考，看看那些偉大的宗教領(lǐng)袖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)宗教領(lǐng)袖都花很多時(shí)間獨(dú)處摩西，經(jīng)常讀書(shū)，而且是很長(zhǎng)的時(shí)間

然而，我們常常忽略，又值得一提的是，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常花相當(dāng)多的時(shí)間，獨(dú)自一人靜靜地思考，看看那些偉大的宗教領(lǐng)袖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)宗教領(lǐng)袖都花很長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處摩西，經(jīng)常獨(dú)處，而且是很長(zhǎng)時(shí)間所有杰出的宗教領(lǐng)袖

行為上并不介入他的游戲，而是獨(dú)自游戲指的幼兒獨(dú)自玩上沒(méi)有玩伴意思時(shí)期的一種游戲行為一般出現(xiàn)在出生后，同兩年叫獨(dú)自游戲，四次平行游戲，這個(gè)要注一下平行，尤尤其是一種兩人以上在同一空間里進(jìn)行的，以機(jī)門(mén)相同的玩具，玩著大致相同內(nèi)容的人，獨(dú)自游戲舒適，也是一種獨(dú)自游戲，是個(gè)人獨(dú)自游

他們讓男孩獨(dú)自就是讓男孩獨(dú)自遣自己去商店買(mǎi)東西，他們讓男孩獨(dú)自替自己，他們讓男孩獨(dú)自去獨(dú)自替自己去商店買(mǎi)一件東西也不放心，總擔(dān)心男孩把多余的錢(qián)花光，父母對(duì)男孩伴性伴侶的行為，結(jié)果就是男孩用了沙皇來(lái)對(duì)抗，用沙皇來(lái)對(duì)抗

當(dāng)下的那個(gè)場(chǎng)景以一種居高臨下的第三人稱的一種視角去思考，于是我就開(kāi)始在想第二個(gè)陣營(yíng)的學(xué)員，因?yàn)樗麄冞€當(dāng)著是一對(duì)一在談話，他們當(dāng)著每一則的信息，老師就是獨(dú)自推送給他們，他們就有做

有些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，看到孩子半天憋不住一個(gè)枕就產(chǎn)生了幫孩子做作業(yè)面對(duì)面的長(zhǎng)期包了孩子的作業(yè)，以至于孩子喪失獨(dú)自思考的能力，認(rèn)為孩子就算做錯(cuò)了，爸爸媽媽也會(huì)幫忙