分離的感受

另一些另一認(rèn)知行為模型認(rèn)為轉(zhuǎn)換障礙涉及分離性體驗(yàn)分離，在患者主觀上感受與自我的分離感，人格分離或與環(huán)境的分離感現(xiàn)實(shí)分離處于分離狀態(tài)時(shí)，患者對(duì)思維感受，記憶和身份的覺察及整合發(fā)生了改變

當(dāng)他看到容易激起情緒的描述分離的照片時(shí)，他能夠自如地討論照片中孩子的感受，并想象這種感受的來源。而且他能夠?yàn)閳D片中孩子的微居去構(gòu)建一個(gè)建設(shè)性的解決方案，這和安全型依戀的，因而處理分離危機(jī)之后的行為是一致的

當(dāng)他看到容易激起情緒的描述分離的照片時(shí)，他能夠自如地討論照片中孩子的感受，并想象這種感受的來源。而且他能夠?yàn)檎掌泻⒆拥奈C(jī)去構(gòu)建一個(gè)建設(shè)性的解決方案，和這盒安全型依戀的嬰兒分處理分離的危急之后的行為是一致的

你要我放棄永恒而去選擇實(shí)踐的世界。在我看來，原始的惡眼對(duì)立是除合一九分離我進(jìn)入惡緣對(duì)立的瞬間，我就感受感到離開了你，我感受不到您了，那個(gè)感覺很空，我感受到了無，于是我對(duì)此進(jìn)行評(píng)判，而且不知何故，我從此就陷入了分離之中

伸出身體識(shí)別感覺的本能，這個(gè)識(shí)別感覺的作用是身體所產(chǎn)生以身體為界限，還是因感觸而生，以感受為界限的。假若是因身體產(chǎn)生的，如果身體不與其他物體接觸分離，便不會(huì)有接觸于分離兩種感覺

第一種普遍存在的恐懼分離和被拋棄，幾乎毫無例外的我們每個(gè)人都會(huì)感受到自己是孤獨(dú)的，每個(gè)家庭和個(gè)人之間都存在著一種無法言喻的感受，覺得自己跟那個(gè)負(fù)責(zé)將自己養(yǎng)大的人有種分離感

這些候選人，他們很多人在意識(shí)到自己對(duì)病人的感受之時(shí)，會(huì)感到一絲害怕和內(nèi)疚。因?yàn)檫@些候選人，他們力圖避免硬核情緒上的反應(yīng)，讓自己變得毫無感情和一種分離的你別人分離的

處理我們的分離焦慮就是要漸漸地面對(duì)非我的感受，了解這世上的無常承認(rèn)我們的差異，便人能保持心胸開放，實(shí)在是個(gè)不容易的進(jìn)行。直到我們真心想要入某人維持親密關(guān)系的時(shí)候，強(qiáng)烈的分離焦慮才會(huì)升起

至少在理論上，患者與原始狀態(tài)連接，這種原始狀態(tài)出現(xiàn)在主體與客體分離之前，或者在對(duì)客體的客觀感受建立起來和真正分離或外化之前，在這次治療中幾個(gè)記憶促進(jìn)了治療的發(fā)展

大口的吸氣和呼氣就好像你被溺死在水里一樣，必須大口的吸氣和呼氣才能夠讓自己喘上氣來，再一次沉重的感受你的呼吸，沉重的感受你的呼吸，你跟他從來都沒有分離過，從來都沒有

感覺感受的后果，當(dāng)你壓抑感受時(shí)，就你就切斷了你自己的聯(lián)系。在無覺之層面，這就加之而已，已經(jīng)感受到的分離疏遠(yuǎn)感。我貌美的才子，你越感覺與世隔絕，你陷入這種性行為可能性就越大

驅(qū)動(dòng)他們這樣做的最深層的原因是無價(jià)之感，因被男性能量拒絕而產(chǎn)生的無價(jià)之感。在與源頭分離走向個(gè)體性的過程中，男性能量有些會(huì)像離開母親的孩童一般新生靈魂中的女系性能量尚無法理解這一分離，了解其靈性意義，因此也被感受傷

第六章分離性焦慮癥兒童粘著家長的根源所在?；加蟹蛛x性焦慮癥的兒童往往對(duì)分離十分敏感，尤其是在跟自己的父母分離時(shí)，焦慮的癥狀表現(xiàn)得尤其明顯，十分普遍的上學(xué)分離，工作分離，睡覺分離等等，都會(huì)讓兒童產(chǎn)生焦慮

感受一下領(lǐng)導(dǎo)時(shí)分，你有幾分無法寬恕自己，如果有六分無法寬恕，就對(duì)自己說，盡管我有六分無法寬恕自己，我依然深愛并接納。我自己重復(fù)地說幾遍感受一下，當(dāng)你說的時(shí)候，那但是否有放松的感覺，還有感情的背叛分離都是很痛苦的

我感到壓力遠(yuǎn)不像訓(xùn)練時(shí)想象的那么大，心里稍覺是人，全身繃緊的肌肉也漸漸放松下來，逃以他分離助推系分離頭天逐漸加水，我感到壓力不斷增強(qiáng)，因?yàn)檫@種負(fù)荷我在訓(xùn)練時(shí)承受過電話幅度，甚至比訓(xùn)練時(shí)還小心，所以我身體的感受還挺好，覺得沒啥問題