培養(yǎng)孩子的自信心

第四部分第二章如何培養(yǎng)孩子的自信心，一個(gè)人在人生的道路上能走多遠(yuǎn)，在人參的階梯上能爬多高，在人生的戰(zhàn)場上能取得多大成就。除了其他因素外，最關(guān)鍵的因素就是他的自信心

親愛的朋友們，在本書的第四部分的第二章如何培養(yǎng)孩子的自信。心中，董博士為大家提出了以下幾點(diǎn)，他說要培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)該做到一家長應(yīng)把贊揚(yáng)和鼓勵(lì)作為教育孩子的主導(dǎo)方法

自己對(duì)孩子的期望，而這種想讓孩子的成功，想讓孩子成才的期望會(huì)極大的刺激孩子的奮斗精神，培養(yǎng)孩子進(jìn)取心的要義，確立了自尊心，自信心，責(zé)任心。這三大精神軟件，孩子的精神就建立起來了

相信孩子解放孩子首先要賞識(shí)孩子，所有孩子心靈深處都渴望得到別人的賞識(shí)，孩子就要不斷發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷給孩子鼓勵(lì)，從而逐步培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己的能力

相信孩子解放孩子首先要賞識(shí)孩子，所有孩子心靈深處都渴望得到別人的賞識(shí)，孩子就要不斷地發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給孩子鼓勵(lì)，從而逐步培養(yǎng)孩子自信心，讓他們相信自己的能力

體育和才藝都是培養(yǎng)孩子自信心的極好途徑，在體育訓(xùn)練和才藝學(xué)習(xí)中遇到困難，克服困難，取得成績。這一過程就能夠大大的激發(fā)孩子的自信心，讓孩子有決心去克服困難。古業(yè)顯然是抓住了孩子最好的發(fā)展階段

所謂賞識(shí)，就是充分肯定孩子通過心理暗示，不斷培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，賞識(shí)贊揚(yáng)從本質(zhì)上來說就是一種基地

熱愛學(xué)習(xí)如何讓孩子更懂事，如何變孩子缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒，怎樣使孩子集中注意力，培養(yǎng)孩子的自信心，消除自卑感，又需要父母注意什么都說父母是孩子最好的老師

當(dāng)父母不斷地幫助孩子去發(fā)現(xiàn)那個(gè)更優(yōu)秀的自己，無形當(dāng)中，就能讓孩子看到自身更多的閃光點(diǎn)，這些都是幫助孩子樹立自信心的源泉，是多給予孩子一些做主的機(jī)會(huì)，讓孩子多參與決策，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和價(jià)值感

培養(yǎng)孩子的治自信心，拖在民姐親愛的爸爸媽媽要從我們的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去建立孩子的自信心，讓孩子有一個(gè)完整的人格，感謝大家的聆聽。下次講給大家分享的話題是怎么樣提高孩子的學(xué)習(xí)效率

用你的鼓勵(lì)從小培養(yǎng)孩子直面挫折的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的承受挫折的能力，方能有效地激發(fā)孩子生命的能量，是他們的自信心，創(chuàng)造力在危急與困難時(shí)刻發(fā)揮大極致增長孩子競爭取勝的才干和駕馭生活的能力

然而，學(xué)習(xí)目標(biāo)不是靠父母單方面給予孩子的，只有通過堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子的自主能力，自信心和自我價(jià)值感，才能讓孩子有動(dòng)力去為自己的學(xué)習(xí)設(shè)立短期和長期的目標(biāo)，并在父母的協(xié)助下堅(jiān)守和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心，心理暗示精心創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，充分利用心理效應(yīng)的有力方面，如期待效應(yīng)等，慷慨的把或再把再獲成功的機(jī)遇獻(xiàn)給孩子，在心中是他們?yōu)榧磳⒕`開的花朵，耐心等待他們的綻放

經(jīng)常讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，這樣有助于孩子樹立自信心，讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，而困難是可以解決的，并可以利用一些孩子能自己克服的困難來歷練他，以培養(yǎng)孩子平和樂觀的心態(tài)

拉爾拉學(xué)習(xí)目標(biāo)不是靠父母單方面給予孩子的，只有通過堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)孩子的自主能力，自信心和自我價(jià)值感，才能讓孩子有動(dòng)力去為自己的學(xué)習(xí)設(shè)立短期和長期的目標(biāo)，并在父母的一個(gè)幫助下堅(jiān)守和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)