過(guò)程錯(cuò)了

求的是成績(jī)不是求的，是孩子的成長(zhǎng)，求的也錯(cuò)了，詩(shī)的也錯(cuò)了，過(guò)程錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，自然教育就會(huì)大錯(cuò)，特錯(cuò)，被叫，不僅僅使老師受壞，學(xué)生受害更大的是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，這是不好的教育，我們要明白不好的教育才能夠做到好的教育，今天的學(xué)習(xí)就到這里

讓自己警醒永不再放，而是錯(cuò)了就錯(cuò)了，但我都原諒了下次再放的話，我盡量放得更大一些。犯錯(cuò)過(guò)程，我會(huì)盡量開(kāi)心一點(diǎn)和發(fā)點(diǎn)微博記錄一下過(guò)程中，我會(huì)笑得更大聲一點(diǎn)，看看現(xiàn)在的自己不咋好看，挺錯(cuò)的樣子，那就拍拍肚子，捏捏自己的肥肉，再大聲地說(shuō)

轉(zhuǎn)抄錯(cuò)誤，護(hù)士抄一組的時(shí)候抄錯(cuò)了，還有調(diào)劑錯(cuò)誤，醫(yī)師要是在調(diào)劑的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，這些都是用藥錯(cuò)誤，那么此外還有給藥錯(cuò)誤護(hù)士和給患者家屬用藥的過(guò)程中給藥錯(cuò)誤給錯(cuò)了給量給少了

轉(zhuǎn)抄錯(cuò)誤，護(hù)士抄一組的時(shí)候抄錯(cuò)了，還有調(diào)劑錯(cuò)誤，醫(yī)師要是在調(diào)劑的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，這些都是用藥錯(cuò)誤，那么此外還有給藥錯(cuò)誤護(hù)士和給患者家屬用藥的過(guò)程中給藥錯(cuò)誤給錯(cuò)了給量給少了

不要打著為孩子好的名義，操縱孩子犯錯(cuò)的過(guò)程當(dāng)中一般都是孩子沒(méi)怎樣，媽媽受不了，這個(gè)時(shí)候媽媽就需要進(jìn)行自我，當(dāng)孩子錯(cuò)了可以表達(dá)你的感覺(jué)，不要落井下石說(shuō)看看，我就知道不聽(tīng)老人言在眼前錯(cuò)了

我覺(jué)得很好，微博對(duì)待經(jīng)歷我來(lái)說(shuō)就是還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程是全方位的，學(xué)習(xí)就連寫(xiě)的錯(cuò)，別字都多了少了，因?yàn)槟阍谖⒉┥蠈?xiě)一個(gè)錯(cuò)別字，下面他說(shuō)你寫(xiě)錯(cuò)了，是你就不斷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程

這就因?yàn)槟阋豢?，你全做錯(cuò)了，以結(jié)果論英雄今世今日不是這樣的做企業(yè)老板最終要以結(jié)果論英雄，企業(yè)要以最終的結(jié)果去買單，但是在做的過(guò)程當(dāng)中，不是以結(jié)果論英雄做的過(guò)程當(dāng)中記住一句話就沒(méi)有過(guò)程，沒(méi)有結(jié)果

它不是一個(gè)我用了氣會(huì)端著用了情感會(huì)端著的過(guò)程，而是說(shuō)，而他真正的過(guò)程應(yīng)該是用了情感就百分百，不會(huì)斷著您，這個(gè)就是用錯(cuò)了，或者說(shuō)就沒(méi)有用情感以為你用的，但實(shí)際上沒(méi)有用好

沒(méi)有你都錯(cuò)了，那我們要是因?yàn)槟阗~務(wù)錯(cuò)了，我們要通過(guò)以前年度損益調(diào)整，要么是盤(pán)虧的話，我們是通過(guò)待處理財(cái)產(chǎn)損益。最終我們要落實(shí)到原因，到底是其他應(yīng)收款還是營(yíng)業(yè)外支出，整個(gè)這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有固定資產(chǎn)清理的

剛才你講的是以中學(xué)為體，西學(xué)旁邊旁跳設(shè)計(jì)，中西醫(yī)結(jié)合基本上是要一個(gè)過(guò)過(guò)程，過(guò)去已經(jīng)可以證明到過(guò)去那么多年的中西醫(yī)結(jié)合搞了三四十年的中西醫(yī)結(jié)合，即西醫(yī)為主，中醫(yī)為輔?，F(xiàn)在的結(jié)果事實(shí)上證明他已經(jīng)錯(cuò)了，好錯(cuò)了的話沒(méi)有關(guān)系

從小孩子做家務(wù)非常重要，做家務(wù)的過(guò)程并不是說(shuō)我兒子給我做家務(wù)，真的什么懶，我錯(cuò)了，懶不是個(gè)意思，而是孩子做家務(wù)的過(guò)程中，跟父母真正的感情體驗(yàn)了生活的每一份不容易

語(yǔ)速組不是組寫(xiě)錯(cuò)了組組合的組，這個(gè)是典型的不規(guī)則語(yǔ)速度，無(wú)論是你從學(xué)習(xí)理解的過(guò)程來(lái)看，就是閱讀，還是在你造句說(shuō)話的過(guò)程來(lái)看，你都是需要記憶的好，我們來(lái)看剛才提到的平行不周邊的情況

事前指導(dǎo)孩子過(guò)程中提醒孩子做錯(cuò)了，幫助孩子父母以身作則，在和子女共同生活的過(guò)程中，保持和諧的氣氛，通過(guò)三種方法，不停地循環(huán)使用，提供各種安全的嘗試，讓孩子自己成長(zhǎng)

意思對(duì)孩子的未加指責(zé)，有時(shí)候大人們的的確容易忘記人生本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這兩者故事中的大人都知道，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有所有的犯錯(cuò)，只有經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)是一個(gè)錯(cuò)了在世的過(guò)程

剛才小王老師已經(jīng)給大家干嘛，已經(jīng)給大家在這里列式了，來(lái)這道題八分的滿分兒多少分，八分的滿分都是多少分，六分兒哪兒錯(cuò)了，第三題錯(cuò)了是恒農(nóng)業(yè)第三題錯(cuò)了四番是哪一起錯(cuò)了四分兒，你還哪一集錯(cuò)了