孩子不樂觀

九，培養(yǎng)孩子的樂觀心態(tài)。一個(gè)人樂觀與否當(dāng)然有先天的因素，但是總的來(lái)說，樂觀心態(tài)是可以后天培養(yǎng)的，而培養(yǎng)樂觀的最佳時(shí)期是在幼年，小孩兒本來(lái)都是樂觀的，但隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，樂觀與悲觀的差別開始出現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)交友

在拒絕孩子的物理要求家長(zhǎng)不能，而是要讓孩子勇敢，為什么不能滿足要求，能幫孩子建立積極樂觀的陽(yáng)光，星海積極樂觀是一種心理狀態(tài)，性格品質(zhì)，他對(duì)孩子未來(lái)的人生發(fā)展重要的作用

到那時(shí)，我要騎馬去玩兒，他就是美國(guó)今天著名的女企業(yè)家拉塞爾和姆父母是孩子的榜樣，要想使孩子有積極樂觀的心態(tài)，父母首先要有積極樂觀的品質(zhì)，父母積極樂觀的思維處事方式

到那時(shí)，我要騎馬出去玩，他就是美國(guó)。今天著名的女企業(yè)家拉塞爾和姆父母是孩子的榜樣，要想使孩子有積極樂觀的心態(tài)，父母首先要有積極樂觀的品質(zhì)，父母積極樂觀的思維處事方式

在遇到困難時(shí)，樂觀的去面對(duì)你，平時(shí)父母應(yīng)該多向孩子灌輸一些樂觀主義的認(rèn)識(shí)，讓孩子明白，令人快樂的事情總是永久的普遍的，一旦有不愉快的事情發(fā)生，那也只是暫時(shí)的不懼普遍性，只要樂觀的對(duì)待生活仍然是美好的

我總是在強(qiáng)調(diào)，要讓孩子有好性格，家長(zhǎng)首先要有好性格，實(shí)在不行，你就裝出好性格，因?yàn)橐淖兗议L(zhǎng)這一個(gè)成年人太難了。但是為了孩子，你需要裝，你希望孩子開朗，你裝開了，你希望孩子樂觀你裝樂觀

溫馨的家庭環(huán)境讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，教會(huì)孩子正確面對(duì)批評(píng)和挫折，學(xué)會(huì)樂觀向上，幫助孩子克服羞怯和抑郁的悲觀因素，多給予賞識(shí)和鼓努力，多給予笑聲和溫暖，孩子就會(huì)逐漸形成樂觀開朗的性格

馬丁塞利格曼教授和他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子來(lái)說，八歲時(shí)，他們對(duì)世界的解釋風(fēng)格便以形成決定。孩子對(duì)世界感到樂觀或悲觀的影響因素主要有三點(diǎn)一，孩子每天從父母尤其是母親身上學(xué)到的，對(duì)各種事件的因果分析，如果家長(zhǎng)是樂觀的，那么孩子也會(huì)是樂觀的

首先，父母要身體力行，營(yíng)造出一個(gè)樂觀而溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，教會(huì)孩子正確面對(duì)批評(píng)和挫折，學(xué)會(huì)樂觀向上，幫助孩子克服羞怯和抑郁的悲觀因素，多給予賞識(shí)與鼓勵(lì)，多給予笑聲與溫暖

在讓孩子明白驕傲危害的同時(shí)，家長(zhǎng)更要讓孩子分清什么是自信，什么是自滿，讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己，讓孩子明白自滿，是由于自己了解不夠全面而產(chǎn)生了盲目樂觀的情緒會(huì)讓人不思進(jìn)取，而自信則不同，它是一種積極的人生態(tài)度，可以讓我們樂觀向上

在讓孩子明白驕傲危害的同時(shí)，家長(zhǎng)更要讓孩子分清什么是自信，什么是自滿，讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己，讓孩子明白自滿，是由于對(duì)自己了解不夠全面而產(chǎn)生的盲目樂觀的情緒會(huì)讓人不思進(jìn)取，而自信則不同，它是一種積極的人生態(tài)度，可以讓我們樂觀向上

一個(gè)心態(tài)積極樂觀的孩子，善于看到事物中積極有力，樂觀向上的一面，在平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活及人際交往中能夠建立起良好的關(guān)系。而且心態(tài)積極的孩子常能心存光明，遠(yuǎn)景未來(lái)有美好的期待，即使身處逆境，也能憑借樂觀的心態(tài)，堅(jiān)定的信念

父母身上的正能量會(huì)傳遞給孩子，你的堅(jiān)持，你堅(jiān)持的方式，你的選擇和你努力的方向都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，哪怕我們沒有天生的感染力，但樂觀的心態(tài)會(huì)讓我們?cè)诿β档纳罾锔璩呐挛覀儧]有耀眼體面的工作與親自輔導(dǎo)孩子的技能，但父母的樂觀努力堅(jiān)持不放棄，會(huì)帶給孩子無(wú)窮的力量，指引他們健康快樂的成長(zhǎng)聽我

在讓孩子明白驕傲危害的同時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子分清什么是自信，什么是自滿，讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己，讓孩子明白自滿，是由于對(duì)自己不了解不夠全面而產(chǎn)生的盲目樂觀情緒會(huì)讓人不思進(jìn)取，而自信則不同，它是一種積極的人生態(tài)度，可以讓我們樂觀向上，因此在培養(yǎng)孩子謙虛向?qū)W的優(yōu)秀品質(zhì)

第四節(jié)如何有效幫助孩子訓(xùn)練逆商清澈解決方案一，二三四五一擁有樂觀的心態(tài)，作為一種應(yīng)對(duì)困境的技巧，樂觀可以通過改變我們?nèi)绾慰创钪械拇煺?，?lái)引導(dǎo)孩子離開悲觀而低落的情緒