紅模仿

為了在短期內(nèi)打敗麥當勞，紅高粱制定了如下的具體策略，首先在形象上模仿麥當勞黃的標志和紅的底色，其次采取跟隨戰(zhàn)略，哪兒有麥當勞，哪兒就有紅高粱，結(jié)果紅高粱很快失敗了

這是因為劉知遠與李三娘的愛情故事，曾為猿人劉唐清改編成劉知遠白兔計充滿傳奇色彩的故事被改編成京劇以及穿巔香玉，漢朝具等地方，劇種有模仿產(chǎn)子，景臺會，模仿會，紅袍劇等劇目

老師說我的詩詞和唐宋人并無區(qū)別，說明我還只是模仿，與其照搬模仿，不如一把火燒了作家矛盾是木心的遠親，木心叫他德紅伯伯矛盾，在烏鎮(zhèn)有一間書屋藏書萬冊木心把凡事中意的書一批批拿回家來

土地紅利游戲里高度內(nèi)卷化，如果駛向的是前途，那么這也許還會催生一點點微薄的希望，讓地產(chǎn)商逃離政策，把新的努力獲得一點點動力，也讓華夏幸福名單見長的模仿者更有模仿的自信

我們會發(fā)現(xiàn)一很有趣的現(xiàn)象，每一個組織機構(gòu)，它的行為模式都跟他們主要領(lǐng)導(dǎo)人的行為模式有著非常長巨大的相似之處，這也是由于模仿的原因，模仿的發(fā)展模仿隨個體的發(fā)展而發(fā)展。它的趨勢大概是從無意模仿到有意模仿，從游戲模仿到生活實踐，模仿游戲模仿

則按用杜牧的春風(fēng)十里揚州路卷上珠簾，總不如紅麥容齋隨筆認為詞的結(jié)尾二句是模仿杜牧同義詞牌的結(jié)尾正銷魂。梧桐又有一翠鶯，不論模仿是否屬實，秦觀這二句的妙處遠勝過杜牧的此句，卻是不爭的事實

有意反暗示和無意反暗示下列屬于模仿的特點，有模仿是自愿產(chǎn)生的模仿是社會刺激而非控制性的模仿榜樣是模仿的條件，要有榜樣，是不是相似性模仿者的舉止近似于所模仿的榜樣

在模仿的過程中，模仿者是主動的自覺的，比如模仿者為了積極的達到目的而觀察學(xué)習(xí)別人的行為，根據(jù)人們模仿意識的程度，自覺模仿可分為適應(yīng)性模仿和選擇性模仿適應(yīng)性模仿指人為了適應(yīng)新的生活而模仿他人的行為

學(xué)士群模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有適應(yīng)的作用，同時可以促進群體的形成，叫學(xué)士群模仿的發(fā)展是這樣的模仿隨個體的發(fā)展而發(fā)展，其趨勢大致是從無意模仿到有意模仿，從游戲模仿到生活實踐模仿

創(chuàng)新后的時間窗口為什么如此重要，中國人的創(chuàng)新能力很強，但模仿能力更強。如果沒有抓住創(chuàng)新后幾個月的時間，窗口牢牢占據(jù)，搶占消費者心智中第一，那么，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新給企業(yè)帶來的藍海會迅速因為模仿者的涌入而變成紅海

在我們小的時候，我們的動作，語言甚至行為習(xí)慣都離不開模仿，從姍姍學(xué)步到壓壓學(xué)語無處不模。仿心理學(xué)家認為，孩子的社會會發(fā)展是從模仿開始的，挖挖墜地的新生兒從一開始從一出生就具備了模仿的能力，通過模仿不僅能夠復(fù)制行為，而且能夠?qū)δ７碌男袨檫M行處理

在我們小的時候，我們的動作，語言甚至行為習(xí)慣都離不開模仿，從盤山學(xué)部到牙牙學(xué)語無處不模。仿心理學(xué)家認為，孩子的社會或發(fā)展是從模仿開始的步步墜地的。新生兒從一出生就具備了模仿的能力，通過模仿不僅能夠復(fù)制行為，而且能夠?qū)δ７碌男袨檫M行處理

肯定現(xiàn)實世界的真實性，認為藝術(shù)實際上是模仿畫家和雕刻家，用顏色和姿態(tài)來模仿詩人和歌唱家，用聲音來模仿舞蹈是借鑒姿態(tài)的節(jié)奏來模仿史詩，用語言來模仿悲劇，用行動來模仿等等

第二個八拍野頭，第一個八拍好，大家都模仿得不錯，讓我們連起來試一次，第一個模仿射擊一，二三打二，二三，四五，六七，第二個模仿姚小船，第三個模仿拍球，大家都累了，跟老師調(diào)整呼吸

心理學(xué)研究表明，模仿分為有意識模仿和無意識模仿，其中有意識模仿是人類獨有的一種學(xué)習(xí)方式，但目錄把教育全部歸為無意識狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為，夸大了模仿在教育中的作用