走進科學(xué)

更新時間:2023-05-31 18:00

為您推薦走進科學(xué)免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《【科學(xué)生活】霧和霾并不是一回事?》中講到:“本節(jié)目由河南省科學(xué)主辦,河南省全媒體科普傳播中心和平頂山學(xué)院承辦,生活多姿多彩,科學(xué)無處不在,在生活中感受科學(xué)的魅力,用科學(xué)創(chuàng)造更好的生活,歡迎大家走進科學(xué)生活”

本節(jié)目由河南省科學(xué)主辦,河南省全媒體科普傳播中心和平頂山學(xué)院承辦,生活多姿多彩,科學(xué)無處不在,在生活中感受科學(xué)的魅力,用科學(xué)創(chuàng)造更好的生活,歡迎大家走進科學(xué)生活

【科學(xué)生活】霧和霾并不是一回事?

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本節(jié)目由河南省科學(xué)主辦,河南省全媒體科普傳播中心和平頂山學(xué)院承辦,生活多姿多彩,科學(xué)無處不在,在生活中感受科學(xué)的魅力,用科學(xué)創(chuàng)造更好的生活,歡迎大家走進科學(xué)生死

【科學(xué)生活】雞血、鴨血、豬血不干凈嗎?

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【科學(xué)生活】魚刺卡喉喝醋、咽米飯有效嗎?

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【科學(xué)生活】鋁攝入超標(biāo)為什么還用鋁鍋做飯?

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【科學(xué)生活】整晚對著空調(diào)吹風(fēng)?小心面癱

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科技館真實生動的情景再現(xiàn),激發(fā)了體驗者們對科學(xué)探究的興趣,在探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙,在體驗中收獲沉靜的快樂,趕快來到這里,走進科學(xué)世界,近距離感受現(xiàn)代社會中文化科技發(fā)展的新氣象

走進吉林省科技館,讓“科學(xué)”觸手可及

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公園廣場掌管街區(qū)穿越四季聲游美景,邊走邊看,跟我一起開辟長春歡樂森林,神秘太空,虛擬現(xiàn)實模型天地魯班工作室,創(chuàng)客空間,一個個有趣的科學(xué)體驗項目,帶你走進奇妙的科學(xué)世界

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傾聽總書記的聲音為科技強國而讀書。我是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的王成才,正在參加由中共合肥市委宣傳部主辦的傾聽總書記的聲音喜雨和風(fēng)讀書會走進中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)主題分享活動

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)王成才:習(xí)近平《在科學(xué)家座談會上的講話》

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傾聽總書記的聲音,為科技強國而讀書,我是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的孫慧慧,正在參加由中共河北市委宣傳部主辦的傾聽總書記的聲音習(xí)藝和風(fēng)讀書會走進中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)主題分享活動

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)孫慧慧:習(xí)近平《在科學(xué)家座談會上的講話》

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九一堂好課好在那兒有感于一節(jié)科學(xué)課名醫(yī)一把刀名訣一臺戲名師一堂課。傅雪松老師是名師,他的課自然是好客,但什么是一節(jié)好課是怎樣練成的,就讓我們走進傅老師的一節(jié)科學(xué)課

9.一堂好課好在哪兒(一)

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真萌媽

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到哪里你都可以接受到宇宙的多好,一個小時已經(jīng)到了,就是還有很多的家人在陸續(xù)走進直播間,歡迎新人走進直播間,請大家關(guān)注純和和書院。這個陳和書院主要是講字生命科學(xué),讓大家知道如何自主自己的健康

莉娜老師講高維健康逆生長

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創(chuàng)意開展基地考察要利用周圍的環(huán)境走進大自然,走進日月,星辰,地質(zhì),天氣和那個土壤,植物,動物等方面的觀察,不會欣賞大自然,豐富科學(xué)生活一類考察重慶多少度,通過游園露營探險吹掉海濱漩渦

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物理科學(xué)帶我們走進了這個發(fā)明創(chuàng)造的神奇時代,精神科學(xué)眼下正在揚帆起航,夢想家易寫伸手的日子到了他們可以發(fā)揮出全部聰明才智,令世界完美令精神宗形成的圖景,最終成為我們自己所擁有的現(xiàn)實

第13課:做有益的精神付出

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互聯(lián)網(wǎng)安利教練秋天

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好像一提到吉林,很多人都不知道,甚至以為吉林是不是黑龍江省的,或者是遼寧省的。這期的話,我們就讓小洛女士帶著我們一起這個走進大美吉林走進科學(xué)。我以為是大美吉林大美吉林,就我只能也是很皮毛,因為大家大部分說到東北可能會想到爾濱

[第111期]給吉林省來點存在感

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下面讓我們走進重點關(guān)注專欄,開拓對計算機科學(xué)的性質(zhì)。道格拉斯江在瓦胡島火奴魯魯?shù)钠蘸占{高中交手計算機科學(xué),他指導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計思維和計算機科學(xué)知識應(yīng)用到有意義的項目中。道格拉斯江老師說,我們讓孩子們使用設(shè)計思維流程來為真人真問題,涉及真實的解決方案

3.6 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

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