記憶的顏色

如果患者注釋物體時(shí)，看到物體的一部分顏色比整體顏色深，則說(shuō)明患者對(duì)于面積較小區(qū)域的記憶時(shí)間比面積大的記憶時(shí)間長(zhǎng)，孫明患者眼部被手擋則等時(shí)，他們能夠看到黑色背景的時(shí)間

你就要去找一下記記憶信息回憶不起來(lái)，主要的原因要不然就是不生動(dòng)，不關(guān)己，不夸張，不具體，沒(méi)有顏色，沒(méi)有色彩等等，也是我們?cè)谟洃浀牡谝粋€(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中講的聯(lián)想記憶法里面的

我們的聯(lián)想記憶的幾個(gè)方法從哪六個(gè)方面去聯(lián)想，從我們的顏色，形狀，數(shù)量還有我們的用途，我們的關(guān)系從六個(gè)方面去講了一下我們這聯(lián)想的需要注意的一些技巧，包括引用的一些我們對(duì)記憶加上我們的印象的一些簡(jiǎn)單的小方法

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五，選擇適合自己的記憶方式，根據(jù)自己的個(gè)人風(fēng)格選擇適合的記憶類型，圖像敏感型，聲音敏感型，顏色，敏感型，空間敏感型，動(dòng)感，敏感型，感覺(jué)敏感型等。進(jìn)行右腦形象加工時(shí)使用適合自己的類型和幾個(gè)并用

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思維導(dǎo)圖圖文并重，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像，顏色等建立記憶鏈接思維導(dǎo)圖，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶閱讀思維的規(guī)律

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回顧你的目標(biāo)，我們要準(zhǔn)備的筆最好是書寫，能夠比較流暢的，顏色的選擇也很重要，因?yàn)樯蕰?huì)刺激你的大腦，激發(fā)你的創(chuàng)造力和視覺(jué)記憶顏色，還可以讓你的思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)，層次和重點(diǎn)更加的清晰

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此外，音樂(lè)似乎在描繪某些內(nèi)心狀態(tài)時(shí)，它具有象征性的像顏色一樣，各個(gè)單獨(dú)存在的原因本身原來(lái)就是象征性的意義，它獨(dú)立于任何藝術(shù)企圖，并且在任何藝術(shù)企圖之前，這個(gè)象征意義記憶存在了每一種顏色，透露著獨(dú)特的個(gè)性，它不是一個(gè)單純的

訓(xùn)練記憶歷史要?jiǎng)佑盟械母兄鞴伲葺畷r(shí)要在頭腦里形象地通過(guò)頭腦印象反映出草莓的圖片，如形狀或使及葉子顏色在頭腦中形成印象才能更有效。記住草莓這個(gè)詞或者草莓的英語(yǔ)單詞訓(xùn)練記憶力是切記不要死記硬背要再理解的基礎(chǔ)上完成記憶和背誦，才能起到事半功倍的作用

冬我們可以想成冬瓜南可以想成南瓜，它們的顏色不一樣，西可以想成西瓜北可以想成一個(gè)貝殼應(yīng)用諧音記憶法，把它寫譯為一個(gè)貝殼或者一個(gè)杯子，中紅中可以想成一個(gè)鬧鐘發(fā)發(fā)，可以想成一點(diǎn)人民幣