究竟是誰的錯

或者你究竟是學(xué)生還是老老師，教學(xué)提示一究竟一定要放在一份焦點之前，當一問焦點是誰，失學(xué)生容易出錯，老師應(yīng)該以格式化的方式告訴學(xué)生，究竟應(yīng)該放在誰的前面，急究竟加誰加什么加問號，二究竟不能用

在這個時候，我們的班的一位家長發(fā)出了一個學(xué)習鏈接，林徽因是誰從來沒聽說過王杰威也沒聽說過，究竟是我們浮生店電臺的節(jié)目，主持人聽過打個節(jié)目挺不錯的，居然在做家庭教育講座

我弄不清我究竟是生活在里面，還是躲在或被關(guān)在了里面，究竟這抽屜屬于我還是我被許配給了這抽屜，我感覺自己就像只蟑螂或小白鼠是被強塞進來給抽屜填空的，究竟誰消費誰，誰支配誰

上升未成有的放松了，是不是感覺自己站起來了，你感覺肚子發(fā)緊，肚子有點緊，一直到肺室就放松，最近那是你腹肌短了，這樣一生究竟是不是感覺前面都順之了，誰也別給我收小付，放松才是真理，刻意都是錯誤。老師向后面倒假決上身硬了硬，就對你本來就硬就才拉你

當父母希望孩子擁有的人生與孩子自己想要的人生不同的時候，換句話說就是父母的目標和孩子的目標不一致的時候，只要想想這究竟是誰的人生就馬上明白，該優(yōu)先考慮誰的目標了

當俄迪普斯的母親出現(xiàn)俄迪布斯一再向他追問我究竟是誰，我的父親這點是怎樣死的，一再讓他母親敘述這些情節(jié)，直到最后的時候，他的母親也終于明白還是他母親也一直不明白我的普斯是誰

我是誰尋找在潛伏期那幾年中，我們自覺自己掌握一切，而且還自認為自己已經(jīng)搞清楚了我是誰，但青春期來兮，我們的自我意識，自我認同意識和自己究竟是誰的身份意識都變得混亂不清，難以琢磨

神秘的香妃究竟是誰，香妃一個自抑郁而來，體帶異鄉(xiāng)美艷絕倫的女子，一個極具傳奇色彩的女子，他到底是民間的演繹，還是真實存在過滾滾紅塵宮闕，千重香魂何在拘傳乾隆時期

那就是體用究竟是誰為工具，誰為對象是命主拿著食神當工具去獲取觀音，還是說日主拿著光硬當工具，欲何時神區(qū)別就大了，他表示出來的香不一樣表現(xiàn)出來，命主的能力所體現(xiàn)也不一樣

那壇子順利運上了船，靠著兩塊金條，家里的日子有所好轉(zhuǎn)，他們也搬回了京城，幫高麗使者思購圖書的事。漸漸的也就忘了寫這封信的人是誰，我和三弟猜了很久，也猜不出此人究竟是誰

吳大成簡直胡說皇帝垂首說道兒子想請一職，先把他革職交刑部治罪也不必這么嚴厲，把事情弄清楚了，讓普天下都明白如今究竟是誰，當皇帝將來又是該誰當皇帝，這才是鼎鼎要緊的事

在潛伏期這幾年中，我們自覺自己掌控一切，而且孩子認為自己已經(jīng)搞清楚了，我是誰，但青春期來襲，我們的自我意識，自我認同意識和自己究竟是誰的身份意識都變得混亂不清，難以琢磨

艾菲爾突然不疑不饒地哭了起來，到底是誰打戴澤爾媽媽這只腳步是我姐姐倆不約而同可說為了強調(diào)孩不約而同的用手指指著自己的鼻子穿著乖你乖。你告訴媽媽究竟是誰打碎了燈泡愛媽媽和愛克金

不得直定只在一處，須是于一切處大啟一情，江高就下，江錯就錯，一絲一毫誤令放過行時便看著行李是誰，住時便看著住的是誰坐實便看著坐的是誰，臥時便看著臥底是誰，見色時便看著見底是誰，紋身時便看著紋理是誰，絕一處時便看著絕地是誰

很顯然，這個內(nèi)鬼刻意制造了自己不具備作案時間的證明，在他們當中，誰才是隱藏至深的幕后真兇寂靜深夜，床下四百萬巨款不翼而飛，熟人作案藏在家中的那鬼究竟是誰，監(jiān)控之下嫌疑人