靠近者

是不是來(lái)想不想跟男生老師語(yǔ)言老師一樣，想著老師巴巴起來(lái)，我看到了別人比我優(yōu)秀，或者身上有學(xué)習(xí)的點(diǎn)，我就要和他一樣，我要向他靠近，安利給了我靠近的機(jī)會(huì)，安利我給了我靠近成功者的機(jī)會(huì)，安利給了我靠近優(yōu)秀者的機(jī)會(huì)，安利給了我以優(yōu)秀者同行的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

是不是來(lái)想不想跟來(lái)生老師與李老師一樣想的，老師巴發(fā)起來(lái)，我看到了別人比我優(yōu)秀，或者身上有學(xué)習(xí)的點(diǎn)，我就要和他一樣，我要向他靠近，安利給了我靠近的機(jī)會(huì)，安利我給了我靠近成功者的機(jī)會(huì)，安利給了我靠近優(yōu)秀者的機(jī)會(huì)，安利給了我以優(yōu)秀者同行的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

來(lái)想不想跟男生老師與教老師一樣，想著老師巴拉起來(lái)，我看到了別人比我優(yōu)秀，或者身上有學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，我就要和他一樣，我要向他靠近，安利給了我靠近的機(jī)會(huì)，安利我給了我靠近成功者的機(jī)會(huì)，安利給了我靠近優(yōu)秀者的機(jī)會(huì)，安利給了我以優(yōu)秀者同行的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

是不是來(lái)想不想跟男生老師與教老師一樣，想著老師巴拉起來(lái)，我看到了別人比我優(yōu)秀，或者身上有學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，我就要和他一樣，我要向他靠近，安利給了我靠近的機(jī)會(huì)，安利我給了我靠近成功者的機(jī)會(huì)，安利給了我靠近優(yōu)秀者的機(jī)會(huì)，安利給了我以優(yōu)秀者同行的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

是不是來(lái)想不想跟男生老師與老師一樣，想著老師巴拉起來(lái)，我看到了別人比我優(yōu)秀，或者身上有學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，我就要和他一樣，我要向他靠近，安利給了我靠近的機(jī)會(huì)，安利我給了我靠近成功者的機(jī)會(huì)，安利給了我靠近優(yōu)秀者的機(jī)會(huì)，安利給了我以優(yōu)秀者同行的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

是不是來(lái)想不想跟男生老師語(yǔ)言老師一樣，想著老師巴巴起來(lái)，我看到了別人比我優(yōu)秀，或者身上有學(xué)習(xí)的點(diǎn)，我就要和他一樣，我要向他靠近，安利給了我靠近的機(jī)會(huì)，安利我給了我靠近成功者的機(jī)會(huì)，安利給了我靠近優(yōu)秀者的機(jī)會(huì)，安利給了我以優(yōu)秀者同行的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

是不是來(lái)想不想跟男生老師與老師一樣想的老師巴拉起來(lái)，我看到了別人比我優(yōu)秀，或者身上有學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，我就要和他一樣，我要向他靠近，安利給了我靠近的機(jī)會(huì)，安利我給了我靠近成功者的機(jī)會(huì)，安利給了我靠近優(yōu)秀者的機(jī)會(huì)，安利給了我以優(yōu)秀者同行的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)

大家理解概念你具備這個(gè)能力的時(shí)候，是不是有很多人就會(huì)靠近你叫做盡我者富，是不是大家要想靠近你，是因?yàn)樗拷阒?，他就具備了更多能夠獲取財(cái)富的能力，這個(gè)邏輯通了

參與機(jī)會(huì)對(duì)于今天的一個(gè)參與機(jī)會(huì)選擇在哪里，選擇在這個(gè)六五零到六七五之間，在這個(gè)區(qū)間去高空低多靠近六六七零附近，或者靠近六七二附近去參與做工具，空單破位六七五自損六七五破位下電，哪里有做多選擇在哪里

他當(dāng)他的靈魂感知到很舒服的時(shí)候，他會(huì)向你靠近，因?yàn)楫?dāng)他靠近你的時(shí)候，他會(huì)從你身上慢慢的學(xué)會(huì)和懂得和一份什么叫愛(ài)和愛(ài)你自己和愛(ài)別人的一份能量，他就會(huì)向你靠近，是很多人會(huì)向我靠近，是一個(gè)道理的

這個(gè)時(shí)間去高空，你都靠近七八壓力附近去做空，或?yàn)槠甙丝諉巫拥目拷阒胃浇鲎骰驗(yàn)槲寰趴盏亩嚯y止損，關(guān)注二五七的獲得二五八的破位繼續(xù)下跌或者上崗，關(guān)注二七八的國(guó)委逐步等回調(diào)做多，這是矛盾的思路

接著往下看，通電導(dǎo)線間也有這個(gè)相互作用，力通電導(dǎo)線兩根通電導(dǎo)線他們放在一起，或者說(shuō)靠近的時(shí)候，電流與電流之間存在相互作用，力通相同方向電流的時(shí)候，它們相互吸引，或者說(shuō)相互靠近說(shuō)明

那么腦內(nèi)血腫這個(gè)表現(xiàn)與腦促列傷和急性硬磨牙血腫的癥狀很相似，一樣無(wú)外乎都是腦子里邊兒的，無(wú)外乎他靠近腦膜了，他沒(méi)有靠近腦膜而已，就硬腦膜下血腫靠近腦膜了，腦內(nèi)血腫沒(méi)有靠近腦膜，而硬膜外血腫是在硬膜外面不是你腦組織里邊兒抽的血

我只是隨便舉個(gè)例子，按理說(shuō)什么都沒(méi)有，你回頭，你將它靠近一步，你破了一個(gè)執(zhí)念，你就靠近他一步，你就靠近了正念一步，你就靠近真正的禪宗的得到一步，而不是說(shuō)你離開(kāi)這個(gè)最空無(wú)的狀態(tài)一步，你就犯錯(cuò)了

方位術(shù)語(yǔ)上靠近頭部為往下靠近，足部為下前靠近，負(fù)面為前，后靠近，背面為后內(nèi)側(cè)靠近身體正中始裝面為內(nèi)側(cè)，外側(cè)遠(yuǎn)離身體正中始裝面為外側(cè)近端，四肢，近軀干端為近端遠(yuǎn)端四肢遠(yuǎn)驅(qū)桿端為遠(yuǎn)端饒側(cè)，前臂的內(nèi)側(cè)為饒側(cè)，尺側(cè)是前臂的外側(cè)，匪側(cè)是小腿，外側(cè)靜側(cè)是小腿內(nèi)側(cè)人體的基本面兒，史狀面兒，冠狀面兒，水平面兒，基本軸，史狀軸，冠狀軸和垂直軸