藍(lán)天白鷺之歌

花邊兒龍旗一律扯去了龍的圖案，臨時(shí)用綠紙或綠布剪貼上了某某村農(nóng)民協(xié)會(huì)的徽標(biāo)，在白鷺村的戲樓前飛揚(yáng)，十多家鑼鼓班子擺開(kāi)場(chǎng)子，槍鎮(zhèn)的鴿子高高的鉆進(jìn)藍(lán)天不敢下懸，白鷺村被震得顫顫，巍巍黑娃站到西樓當(dāng)中

在北海的最南端維州島，四面環(huán)水像花生孤島的青，這里有海風(fēng)拂過(guò)的微型氣息，有空氣里陰云的潮溢，還有春日清朗的陽(yáng)光目光所及，僅是比海藍(lán)天奇特的還是地貌和火山容顏與大海交融在一起，像極了冰火之歌

站房設(shè)備所有山都被掏空了，修建成了軍事設(shè)施長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸，線上防登六和防空降的鬼挑柴莊子，直指藍(lán)天坦克戰(zhàn)車的炮口只向于金門易水之歌的廈門與廈門的現(xiàn)代繁華游人如織不同，金門更像一個(gè)簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)

大援助看看大空燈，站在城樓唱之歌，我是中華小主人，有地球，一只小螞蟻，地球一上爬上第九一到北極到南極有變傳虛一首一點(diǎn)兒不費(fèi)力，坐個(gè)航天員坐上航天船，坐個(gè)航天員電扭暗飲嘟嘟上天上藍(lán)天繞地球在哪里，遇見(jiàn)星星招招手，天上撒下一串笑，天上撒架笑一串

往川之下，百鳥(niǎo)飛鳴，詩(shī)人只選了形態(tài)和習(xí)性，迥然不同的黃鸝白鷺聯(lián)系著他們各自的背景加以描繪。雪白的白鷺，金黃的黃鸝在視覺(jué)上自有色彩濃淡的差異白鷺飛行，黃鸝鳴傳一則取動(dòng)態(tài)，一則取聲音漠漠形容水田廣布，視野蒼茫陰陰

一月二十八日，湯世杰、白鷺終于飛了起來(lái)，身影如煙山之雪飄飛，撫養(yǎng)迂回，穿行在碧藍(lán)如水的天空，在濕地那幅翠綠與倉(cāng)惶間間雜，色彩濃郁的油畫里，草長(zhǎng)平飛，白草長(zhǎng)平湖白鷺飛

居陽(yáng)書院，應(yīng)天府書院，河南嵩山南路的嵩陽(yáng)書院，江西廬山的白鷺洞書院，南宋四大叔院有張氏主持的岳祿書演朱熹主持的白鷺洞書院第一個(gè)完整系統(tǒng)的書院學(xué)規(guī)是由朱熹制定的白鷺洞學(xué)規(guī)呂祖謙主持的栗澤書演六九淵主持的象山書院

孩子們多次聽(tīng)柴可夫斯基的明確之歌和迎春花，莫扎特的搖籃曲，舒曼的勇敢的歧視，格里格的，在高山之王的山洞里，雷森克的兒童歌劇山羊和幻木灌木中的小狐貍之歌，山羊之歌和小蟲之歌

因此，教學(xué)本課除了帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞并練習(xí)正確流利的朗讀課文外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言教材體會(huì)，白鷺實(shí)在是一首詩(shī)一首意味無(wú)窮的詩(shī)的內(nèi)涵，從而感受白鷺的美感受

堂上堂下輪奏堂上古色唱漁利之歌，堂下生奏游耕之曲堂上古色場(chǎng)男友佳渝之歌堂下生奏重秋之趣，堂上古色唱南山有臺(tái)之歌堂下生奏游移之曲。最后樂(lè)器與聲樂(lè)合起奏唱周南的關(guān)雎葛檀卷耳趙南雀巢采繁

好多了，體會(huì)這兒你流點(diǎn)兒高了，用自己最舒服的聲音說(shuō)長(zhǎng)江之歌好多了，不是長(zhǎng)江之歌，它起來(lái)的位置不是太高，起來(lái)，位置不是太高的長(zhǎng)江之歌被暴躁，用吸氣的感覺(jué)去帶你這個(gè)喉部的放松好坐下來(lái)

請(qǐng)同學(xué)們伸出手，我們一起來(lái)書寫課題白鷺接下來(lái)老師給大家五分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，同時(shí)邊讀邊解決這樣兩個(gè)問(wèn)題，一畫出文中的重點(diǎn)生字詞二思考在作者眼里白鷺是怎樣的開(kāi)始你們的朗讀

昨額天皇的漁歌子無(wú)首及其陳遼的鳳和之作妻手即以此詞為藍(lán)本改制而成，讓我們最后再來(lái)一起誦讀一遍漁歌子西塞山前白鷺飛唐張志和西塞山前白鷺飛桃花流水貴于飛清，若麗綠梭衣，斜風(fēng)細(xì)雨

接下來(lái)看一下藍(lán)天星的分享，可以說(shuō)藍(lán)天心每一次的分享都比較精準(zhǔn)到位，這也是藍(lán)天星的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。藍(lán)天星也是典型的，這種比較聰明的人，很多點(diǎn)是把握的很準(zhǔn)的，也正像藍(lán)天心所分享的他是一個(gè)比較理性的人

連人的伙伴們好，我昨天給大家讀了紀(jì)伯倫的浪之歌，今天繼續(xù)給大家讀一首還是紀(jì)伯倫的雨之歌，這兩篇詩(shī)歌都是收錄在八年級(jí)的語(yǔ)文課本里，我們每個(gè)人都要重視最基礎(chǔ)的一些知識(shí)