你的回憶里我是誰

思想的圖書館英國作家奧爾德斯賀須黎把我們的回憶比作私人的文學搜場，唯一保存了很多故事，告訴我們自己是誰，他們親切地提醒我們自己的歷史，我們的回憶存儲了無數(shù)頁的故事，思想，畫面以及觀點，你的思想觀就像你大腦里的圖書館想象一下

回憶總結也是你一個很大的問題，因為你在里面說到每一次你出現(xiàn)口吃之后，你總會去回憶總結你的口吃是怎么樣子的，你的狀態(tài)怎么樣，而且每一次的回憶都是往負面想往不好的糟糕的方面去想

大家一邊回憶，一邊思考，對一邊回憶一邊思考，如果是孩子，可以跟你的父母討論一下，你們的觀點一樣還是不一樣，你倆寫的都是上還是一個選項，大家可以這個小小的來競猜一下，看看誰答對了好不好

將剛才的情景回憶了一遍又一遍，越是回憶，就越想知道那偷花生的人到底是誰，越想知道是誰就越覺得剛才那事兒是白白的，看見了好比看了一場戲，可看來看去的，還不知道唱的是哪一處

消費行為你的客戶有多少，你的客戶是誰，你的重要客戶是誰，主要客戶又是誰，他們的購買量是多少，每隔多長時間購買一次，他們怎樣購買他們?nèi)ツ睦镔徺I，他們通過什么途徑了解你的企業(yè)

角色受害者右下角的寫上拯救者，回憶上你對感受很糟糕的情節(jié)，比如在韓美美的故事里，你會回憶自己在會議上被同事，自己既忍不住站起來判斷場景，在那么場景里感受誰在批評你寫下批評者的聲音，比如你說的不對

那些小東西都不會在意，可是分開之后，我發(fā)現(xiàn)我沒有可以拿來回憶的東西，我的生活里留下你記號的東西，以后再也不能牽著你的手亂笑遠走，再也不能拽著你的胳膊撒嬌，再也不能耍賴讓你背，我再也不能聽到你叫我傻丫頭，再也不能把手插在你的衣服口袋里

地方政府工作部門的設置程序好，地方政府工作部門設置程序我們回憶一下應該怎么走程序誰提方案，本級政府提方案誰審核，上級政府，也就是四邊為審核，誰批準上一級政府市政府

可惜多少人都只剩下回憶，只在回憶里面回憶，所以我們只才倍感珍惜?；脺绲幕貞?，是因為回憶里有歡樂，有美，好有詩意，有傷心，更有促使我們成長的一幕，而他必將督促我們的一生，并照亮我們的一生

歲月匆匆的過，只離我在云海中徘徊，置身一人卻從不孤單，因為回憶是最美好的幸福，誰與誰相逢，誰是誰的誰，前世的風，今世的塵，其實誰都不是誰的，誰傾聽歲月的聲音，昨日的一切已經(jīng)走遠

你即使想破腦袋也無法改變的繼承事實，不管過去是美好還是痛苦的，過去都已經(jīng)隨著時間遠去了。而你的回憶是構成了你痛苦的，因這個痛苦的男孩兒，就算再沉醉于過去美好的回憶里

生生給誰了回來，聽著自然不抗拒送給自然怎么轉就怎么轉。等到我出來的時候，水性自然就是那么一轉就上來，中線從我區(qū)域不留他以忠相亡惡的態(tài)度信任稅，新到新歌舞兩個回憶了，新哥睡兩個回憶了中性的態(tài)度

只留我在云海中徘徊，只身一人，卻從不孤單，因為回憶是最美好的幸福，誰與誰相逢，誰是誰的誰，前世的風，今世的塵，其實誰都不是誰的，誰傾聽歲月的聲音，昨日的一切已經(jīng)走遠，明天又將是一個嶄新的開始

當你感受到與夢想以及中正有一個深刻的正向連接時，讓自己也感受到不同的資源帶給你的支持，鼓勵保護，正向回憶，允許你自己去體會，對那種幸福婚姻的深刻意愿注意到誰出現(xiàn)了，或許是夏威夷的海浪，你的媽媽

大家看一下我當時我是怎么講的，那個神經(jīng)是怎么回事兒，那個精神又是怎么回事兒，哪個是物質(zhì)的，你自己再回憶一下，我講課的內(nèi)容實在回憶不起來回憶聽一下課，我相信你的收獲會很大