中醫(yī)臨證必讀

這個(gè)課堂主要是對(duì)傷寒論經(jīng)文的講解，結(jié)合中醫(yī)的臨床案例，中醫(yī)舌診，中醫(yī)，五仁，六氣，中醫(yī)，艾灸等五個(gè)方面前面貫通透徹的分析傷寒，驚味誰(shuí)中醫(yī)人必讀傷寒，傳承中醫(yī)文化

這個(gè)課堂主要是結(jié)合中醫(yī)的臨床案例，中醫(yī)舌診，中醫(yī)五人流氣，中醫(yī)艾灸等五個(gè)方面，前面貫通透徹的分析傷寒經(jīng)緯，隨中醫(yī)人必讀傷寒，傳承中醫(yī)文化，我力爭(zhēng)讓大家做到通訴欲懂

我主要是對(duì)傷寒論經(jīng)文的講解，結(jié)合中醫(yī)的臨床案例，中醫(yī)舌診，中醫(yī)五人，六氣，中醫(yī)，艾灸等五個(gè)方面前面貫通透出的分析，傷寒，敬畏，隨中醫(yī)人必讀傷寒，傳承中醫(yī)文化，我力爭(zhēng)做到讓大家能夠通俗易懂

這個(gè)課堂主要是對(duì)傷寒論經(jīng)文的講解，結(jié)合中醫(yī)的臨床案例，中醫(yī)舌診，中醫(yī)，五人流氣，中醫(yī)艾灸等五個(gè)方面前面貫通透徹的分析傷寒，經(jīng)文學(xué)中醫(yī)人必讀傷寒，傳承中醫(yī)文化，我力爭(zhēng)做到讓大家能夠通訴

中醫(yī)經(jīng)典必讀金匱要略方論必讀五臟風(fēng)寒，積聚病脈證病治第十一干濁七人常欲倒期，胸上鮮味苦食，但欲飲熱，全部花湯煮植，全部花湯方干濁知人欲找兇熱湯一葉變青蔥，錯(cuò)花三兩，蔥十色

我講述傷寒和別人不一樣，我是用世俗解斗傷寒，用五潤(rùn)六氣來(lái)解讀傷寒，用易經(jīng)來(lái)解讀傷寒，結(jié)合中醫(yī)的臨床案例，中醫(yī)的舌針，中醫(yī)的五人六氣，中醫(yī)的愛(ài)酒等五個(gè)方面前面貫通透徹的分析傷害經(jīng)文，學(xué)習(xí)中醫(yī)人必讀傷寒，傳承中醫(yī)文化，我力爭(zhēng)做到讓大家能夠通俗易懂

中醫(yī)臨床必讀叢書(shū)離癥按摩要素，張成博，劉志海，范磊整理人民衛(wèi)生出版社出版者的話，中醫(yī)要發(fā)展創(chuàng)新，提高臨床療效是必由之路，而提高臨床療效的捷徑，就是繼承前人寶貴的

中醫(yī)臨床必讀叢書(shū)黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)田代華整理人民衛(wèi)生出版社內(nèi)容提要黃帝內(nèi)經(jīng)由素問(wèn)和林叔組成為我國(guó)現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)典籍，大約成熟于戰(zhàn)國(guó)至西漢時(shí)期，他集中反映了我國(guó)古代的醫(yī)學(xué)成就

應(yīng)包括中醫(yī)診斷和西醫(yī)診斷，中醫(yī)診斷有包括病名診斷和證明診斷書(shū)，寫(xiě)中醫(yī)病名證明診斷應(yīng)符合以下要求一規(guī)范使用病名證明診斷書(shū)，寫(xiě)音依據(jù)中華人民共和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)臨床診療術(shù)語(yǔ)

事實(shí)證明，許多必讀書(shū)目都是可以珍藏一生的經(jīng)典，特別是新客標(biāo)規(guī)定的必讀書(shū)目，這個(gè)是孩子必須讀的，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還要考，而且新課標(biāo)推薦的必讀書(shū)目真的都是可以珍藏一生的經(jīng)典

二不止便傷寒論，重點(diǎn)參數(shù)外感病與雜病的整治規(guī)律，建立了六經(jīng)辯證的理論體系，理發(fā)方藥兼?zhèn)涫侵嗅t(yī)臨床治療學(xué)的奠基之作，一直受到古今一家的高度重視，歷來(lái)是中醫(yī)必讀的經(jīng)典著作，但援助年代久遠(yuǎn)，文詞古奧閱讀困難，不易掌握理解和掌握，奔到賭利益語(yǔ)，深入舔出，示意解惑，詳述援助的寫(xiě)作背景，內(nèi)容安排，重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)術(shù)淵源，學(xué)術(shù)嚴(yán)格學(xué)術(shù)體系，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，應(yīng)用心得等

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我從臨床觀察到西醫(yī)所說(shuō)的干性螺音大多是中醫(yī)所說(shuō)的陰虛癥候，而失信羅伊大多像中醫(yī)所說(shuō)的痰飲之后，我以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，讓聽(tīng)診器成為中醫(yī)辯證論治的輔助工具了

中醫(yī)診斷學(xué)第一章序論中醫(yī)診斷學(xué)是在中醫(yī)基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，從整體的觀念出發(fā)，應(yīng)用辯證的理論與方法，以辨別病癥，推理病情給仿制疾病提供依據(jù)的一門學(xué)科是中醫(yī)基礎(chǔ)理論到臨床各科的橋梁

中醫(yī)既然是中醫(yī)，你就要有中醫(yī)的思路，你就要臨證察機(jī)，也只有這樣，你才容易有體會(huì)，你才容易有感受，否則這個(gè)病人治好了，你不知道是怎么治好的治差了，你也不知道是怎么回事兒，擋了一輩子中醫(yī)自己還是糊涂蟲(chóng)，豈不可憐

一種是用現(xiàn)代的觀點(diǎn)，現(xiàn)代的科學(xué)語(yǔ)言和研究方法來(lái)論證學(xué)習(xí)和運(yùn)用中醫(yī)，比如做理化研究藥物，實(shí)驗(yàn)，老鼠實(shí)驗(yàn)這個(gè)方法有它的用處，能加深現(xiàn)代人對(duì)中醫(yī)的理解，在某些方面也能加深臨床醫(yī)生對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)