誰若愛你比我多

我們很多的學(xué)員可能本身比我跟愛人的關(guān)系更近，但是當(dāng)周老師開始愛他的時(shí)候，他沒有給周老師愛的反饋，甚至在背后搞周老師，那可能周老師就不會(huì)再愛他了，我可以愛你一次，我可以愛你兩次，我可以愛你三次，但是你還傷害我，不好意思，只有在一在二，沒有在三在四

當(dāng)然了，你說有沒有壞人，當(dāng)然有我們很多的學(xué)員可能本身比我跟艾文的關(guān)系更近，但是當(dāng)周老師開始愛他的時(shí)候，他沒有給周老師愛的反饋，甚至在背后搞周老師，那可能周老師就不會(huì)再愛他了，我可以愛你一次，我可以愛你兩次，我可以愛你三次，但是你還傷害我，不好意思，只有在一在二，沒有在三在四

核心指標(biāo)里邊我就不用一個(gè)的給大家展示了，我只看幾個(gè)重要的數(shù)據(jù)，我們剛才看了訪客，我們接下來看搜索訪客，我們看到搜索訪客這里面，那我們的搜索訪客是多少，每天是多少，誰比我們高，誰比我們低

當(dāng)然了，你說有沒有壞人，當(dāng)然有我們很多的學(xué)員可能本身比我跟艾文的關(guān)系更近，但是當(dāng)周老師開始愛他的時(shí)候，他沒有給周老師愛的反饋，甚至在背后搞周老師，那可能周老師就不會(huì)再愛他了，我可以愛你一次，我可以愛你兩次，我可以愛你三次，但是你還傷害我，不好意思，只有再一再二，沒有再三再四，有些人他可能也不是不愛周老師，只是他不表達(dá)出來

當(dāng)然了，你說有沒有壞人，當(dāng)然有我們很多的學(xué)員可能本身比我跟艾文的關(guān)系更近，但是當(dāng)周老師開始愛他的時(shí)候，他沒有給周老師愛的反饋，甚至在背后搞周老師，那可能周老師就不會(huì)再愛他了，我可以愛你一次，我可以愛你兩次，我可以愛你三次，但是你還傷害我，不好意思，只有再一再二，沒有再三再四，有些人他可能也不是不愛周老師，只是他不表達(dá)出來

當(dāng)然了，你說有沒有壞人，當(dāng)然有我們很多的學(xué)員可能本身比我跟艾文的關(guān)系更近，但是當(dāng)周老師開始愛他的時(shí)候，他沒有給周老師愛的反饋，甚至在背后搞周老師，那可能周老師就不會(huì)再愛他了，我可以愛你一次，我可以愛你兩次，我可以愛你三次，但是你還傷害我，不好意思，只有再一再二，沒有再三再四，有些人他可能也不是不愛周老師，只是他不表達(dá)出來

海我愛你，純潔的清澈，我愛你的優(yōu)雅的魅力，還我愛你的善良高尚，我還愛你的深藏若虛，不管你是平靜還是洶涌，我都一樣的喜歡平靜的大海，帶給我們的是溫馨浪滿，是一種恬靜的心看

你是說想說誰愛你是媽媽和姥姥都愛你，還是姥姥愛你或者媽媽愛你，讓她想一想再說，他要是說媽媽姥姥很愛我，還是說媽媽和姥姥很愛，我都是正確的，都是他思維的結(jié)果，要給予充分的肯定

你的生命中將充滿愛你，尊重你的人，若要世人愛你，你當(dāng)先愛世人，告訴我有多少你愛的人，我便能算出你遇到了多少貴人，告訴我他們的愛有多強(qiáng)烈，我便能告訴你，他們離神有多近，告訴我他們的愛有多廣大，我便能告知你天堂

日藝術(shù)比我要厲害，比我的力量要大，學(xué)水學(xué)在合作的方面也就屹立著，看到出來的時(shí)候，誰先有力量，一定是約上的一個(gè)力量有力量，他就有機(jī)會(huì)得多核對多拿在多是不是。如果我家里有菜，他也會(huì)合作

如果你在生活中你就喜歡跟孩子表達(dá)出一種，我要跟別人比我跟誰，他爸媽比我跟我同事比我跟你們家長比，如果我總是表達(dá)出這種觀念的話，那孩子一定會(huì)吸收到，他會(huì)覺得我們就應(yīng)該也跟人家比

我話多的時(shí)候，你先我啰嗦我話少了，你又開始懷疑我不關(guān)心你，我給了你愛，你還有物質(zhì)，我給了你物質(zhì)，你又要天上的月亮，可是愛情里從來就不是誰應(yīng)不對誰好，而是誰愿不愿意對誰好，我愛你，我盡我所能對你好

我說了所有的話，你全都相信簡單的我愛你，你卻老不信，難離難舍，抱緊些茫茫人生，好像荒野如孩兒，能服于爸爸的肩膀，哪怕遙遙長路多寫，誰辜負(fù)過自己，說不上可即誰被世道放逐，身不由己，誰曾招不保

我們來做這樣一件事情，我們的手誰陪伴孩子睡覺誰來做，我們可以撫摸著孩子的身體，告訴孩子，小石頭姥姥就在你的身邊，姥姥愛你，媽媽愛你，爸爸也愛你，還有幼兒園的小朋友也非常喜愛你，你是一個(gè)大家都喜歡的好孩子

后門之所欲人之所欲棄帝之二女心一定是愛你而不足以解憂而六足以解憂樹做人之所欲。而您舍味富有天下做的歡樂而不足以解憂貴人之所欲，人比我遇貴為天賜，貴為片子而不足以解憂而不也