是我錯(cuò)

今天我們要晨讀的內(nèi)容是關(guān)于反錯(cuò)，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利犯了錯(cuò)。其實(shí)并不可怕的是犯了錯(cuò)之后為了面子，為了虛榮，為了種種原因，不認(rèn)錯(cuò)不道歉，執(zhí)迷不悟的態(tài)度

非重大錯(cuò)報(bào)也要求管理層去更正注意，不是說我只要求管理層更正那些重大錯(cuò)報(bào)。今天我累積起來，它不是一個(gè)重大錯(cuò)報(bào)，是一個(gè)非重大錯(cuò)報(bào)，只要它不是明顯微小錯(cuò)報(bào)，都要去累積，都要求去匯總，都要求管理層去更正

第三個(gè)是違反法令程序發(fā)生，第四個(gè)是不具備安全生產(chǎn)條件就發(fā)生這四個(gè)你有沒有發(fā)現(xiàn)都是誰的錯(cuò)，都是我們政府的錯(cuò)，而且不僅都是政府的錯(cuò)，而且大家有沒有發(fā)現(xiàn)是發(fā)證前的錯(cuò)，還是發(fā)證后的錯(cuò)發(fā)證前的錯(cuò)撤銷有個(gè)特點(diǎn)，一般是發(fā)證前的錯(cuò)

我們看到對象錯(cuò)誤和打擊錯(cuò)誤的一個(gè)區(qū)分好，第一個(gè)我們就說到底是主觀的錯(cuò)，還是客觀的錯(cuò)，這種很多題就特別好判斷因?yàn)橄氯ヅ袛喑鰜?，對不對，認(rèn)錯(cuò)的人還是打偏了主觀的錯(cuò)，由于一開始就是錯(cuò)的

如果你提前的太多，那都是干里有火，有干火了，那錯(cuò)后的太多，或者說錯(cuò)后是因?yàn)殄e(cuò)后，我是覺得它是有問題的，要調(diào)理，提前三到四天四到五天都是正常的，提前太多是干里有火，有干火，錯(cuò)后是因?yàn)楦闻K里有寒

加上這七百五，再加上事實(shí)錯(cuò)報(bào)，一間就得到我推斷的錯(cuò)報(bào)是四七五零，你說啥得到推斷的錯(cuò)爆可是不對，那我要用貨幣單元抽樣，我用的是統(tǒng)計(jì)抽樣的方法，我算出來的應(yīng)該叫總體錯(cuò)報(bào)上限

我這次去的時(shí)候，我是去吃馬卡龍，一邊吃馬卡龍一邊去了解他，我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我吃馬卡龍，當(dāng)時(shí)第一次吃的時(shí)候，我的方式是錯(cuò)的，尤其很多國內(nèi)的朋友吃馬卡龍的方式可能都是錯(cuò)的，錯(cuò)在哪兒都跟我一樣

在對的時(shí)間，遇見對的人是一生的幸福，在對的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人是一場心聲，在錯(cuò)的時(shí)間遇見錯(cuò)的人是一段荒唐，在錯(cuò)的時(shí)間遇見對的人去一陣嘆息，你或許不知道碰到你以前天空對于我

用作風(fēng)險(xiǎn)評估的話，它是必須要用的，因?yàn)檫@個(gè)分析的話，我們注意可以了解備審單位哪地方存在錯(cuò)報(bào)是必須要應(yīng)用的。用作實(shí)行程序，適應(yīng)程序是找錯(cuò)報(bào)的，找錯(cuò)報(bào)，我們可以用分析來找錯(cuò)報(bào)，也可以用細(xì)節(jié)車式找錯(cuò)報(bào)

我以他的錯(cuò)報(bào)，我推斷出預(yù)計(jì)的總體錯(cuò)報(bào)，總之，我先定出來跟誰跟可容忍粗暴去比你忘了一件事兒，預(yù)計(jì)總體錯(cuò)爆，不應(yīng)該超過可容，忍錯(cuò)爆超過咋著超過我甚至百分之百全差，我不抽樣

人的東西隨著攜帶的物品在車上弄壞了車的責(zé)任是過錯(cuò)責(zé)任，有過錯(cuò)賠，沒過錯(cuò)，不配對我貸的現(xiàn)金，在我是旅客買的票是不是我貸的現(xiàn)金在車上被小偷給偷了車給我賠回人家車有沒有過錯(cuò)，沒過錯(cuò)，是不是自己不看好好

人的東西隨著攜帶的物品在車上弄壞了車的責(zé)任是過錯(cuò)責(zé)任，有過錯(cuò)賠，沒過錯(cuò)，不配對我貸的現(xiàn)金，在我是旅客買的票是不是我貸的現(xiàn)金在車上被小偷給偷了車給我賠回人家車有沒有過錯(cuò)，沒過錯(cuò)，是不是自己不看好好

是你推斷整體的錯(cuò)報(bào)，減去已經(jīng)識別的具體錯(cuò)報(bào)，如果不解是不對的，那有些是屬于事實(shí)做報(bào)，有些是判斷出報(bào)，也一定要減去好。我們來一個(gè)總結(jié)好看一下錯(cuò)報(bào)的含義著錯(cuò)報(bào)我們不能局限于金額

是如果把累計(jì)二值去掉不對，更正雙方是錯(cuò)誤的，更正什么累積的雙方是對待教學(xué)，他更正換，要求他更正那些累積錯(cuò)報(bào)我們的累積錯(cuò)位，有事實(shí)，錯(cuò)報(bào)，有判斷，錯(cuò)報(bào)，有推斷，錯(cuò)報(bào)，好能更正的

我告訴大家的方法是帶來幸福的方法，大家會覺得我的這種方法是顛倒的，大家可能會想我怎么可能錯(cuò)，明明是他的錯(cuò)，我憑什么連火也不能發(fā)我生氣也不行，實(shí)際上你是可以生氣的