中國(guó)社會(huì)工作案例

也可能以案例題形式出現(xiàn)案例題的難度要比論述題稍大，難就難。在如何結(jié)合案例，考生需要會(huì)變通和應(yīng)用論述題形式，如四論述，社會(huì)工作價(jià)值觀的運(yùn)用或四論述社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)容及其應(yīng)用案例

對(duì)此，他母親十分焦躁和擔(dān)心，向?qū)W校社會(huì)工作者小梅求助結(jié)合案例，請(qǐng)以生態(tài)系統(tǒng)理論視角評(píng)估服務(wù)對(duì)象張亮的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)合案例，請(qǐng)以馬字路需要層次理論評(píng)估服務(wù)對(duì)象張亮的需求協(xié)和案例，請(qǐng)以?xún)?yōu)勢(shì)視角評(píng)估服務(wù)對(duì)象張亮的資源和優(yōu)勢(shì)

第四，第三節(jié)針對(duì)慢性疾病患者以長(zhǎng)期照顧的常用社會(huì)工作方法中簡(jiǎn)化了個(gè)案管理工作表述，增加案例來(lái)解釋三步驟的內(nèi)容，需要關(guān)注轉(zhuǎn)業(yè)術(shù)語(yǔ)。五小組工作中增加案例需要了解案例的內(nèi)容，即對(duì)應(yīng)了知識(shí)點(diǎn)

出案例的時(shí)候會(huì)給出一段案例材料，給出這樣的問(wèn)題，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)理論本案例進(jìn)行分析，并給出相應(yīng)的解決辦法，或者運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論分析此案例，并制定相應(yīng)的解決方案

一個(gè)完整的小組包括什么，包括其實(shí)教材，里面也是對(duì)有一些章節(jié)里面也有一些不錯(cuò)的小組青少年社會(huì)工作里面對(duì)有一些不錯(cuò)的小組，學(xué)校，社會(huì)工作里面也有一些不錯(cuò)的小組的案例

二，青少年社會(huì)工作服案例第二個(gè)問(wèn)題改善青少年家庭關(guān)系的社會(huì)工作服務(wù)青少年是否健康成長(zhǎng)，與其家庭環(huán)境直接相關(guān)。不少案例和研究顯示，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，開(kāi)展親職教育是營(yíng)造和睦家庭關(guān)系的重要服務(wù)

二是要把社會(huì)工作價(jià)值觀的運(yùn)用知識(shí)與案例密切結(jié)合，從服務(wù)對(duì)象的實(shí)際情況出發(fā)，寫(xiě)出具體的有針對(duì)性的操作內(nèi)容，讓人能看到你是在運(yùn)用理論解決問(wèn)題，而不是在寫(xiě)干巴巴的與案例完全脫離的理論知識(shí)

中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)福利思想對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀的影響，在我國(guó)要開(kāi)展社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，勢(shì)必會(huì)受到我國(guó)傳統(tǒng)文化，社會(huì)福利思想和制度時(shí)間的影響，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀的影響

接下來(lái)，我們又學(xué)習(xí)了介入行動(dòng)的原則，對(duì)于介入行動(dòng)的原則，它的考點(diǎn)，它比較容易考的是一個(gè)多選題，它不會(huì)問(wèn)你社會(huì)工作介入行動(dòng)的原則包括哪幾個(gè)方面，而是給你一個(gè)案例在案例當(dāng)中體有所體現(xiàn)，讓你去分析這個(gè)案例，看它體現(xiàn)了哪些的原則

在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者和民警通過(guò)細(xì)致的工作，使服務(wù)對(duì)象在勞動(dòng)中感受到居民的友善和關(guān)心。這對(duì)于服務(wù)對(duì)象放下心中的包袱，積極配合矯正計(jì)劃的實(shí)施，具有不可忽視的正面作用

不但需要引入具體的中國(guó)文化元素作為主要內(nèi)容，更要思考與注意外來(lái)社會(huì)工作理論對(duì)中國(guó)文化元素的敏感性和適應(yīng)性，以及外來(lái)社會(huì)工作理論對(duì)于專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作實(shí)踐的適應(yīng)性和指導(dǎo)性

案例分析某社區(qū)內(nèi)成立了一家專(zhuān)門(mén)為智障人士服務(wù)的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，在成立之初，機(jī)構(gòu)內(nèi)活動(dòng)設(shè)施及康復(fù)設(shè)施齊全，并且配備了四名專(zhuān)職的社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與機(jī)構(gòu)的管理

社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)的倫理，中國(guó)和西方福利思想對(duì)社會(huì)工作的影響，重點(diǎn)關(guān)注西方的價(jià)值觀與中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀的關(guān)系，教材本節(jié)的最后一段社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)容，重點(diǎn)理解價(jià)值觀的操作原則

二，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論在社會(huì)工作服務(wù)中的應(yīng)用，運(yùn)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論，幫助服務(wù)對(duì)象解決生活中的問(wèn)題。重點(diǎn)在于幫助其學(xué)習(xí)如何建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)案例四檔

社區(qū)發(fā)展社會(huì)發(fā)展理論的主要概念有社會(huì)福利，社會(huì)發(fā)展，社會(huì)投資命題分析，該考點(diǎn)將以案例題形式出現(xiàn)社會(huì)發(fā)展視角，社會(huì)工作的基本概念，工作內(nèi)容基本理念將會(huì)是主要考察內(nèi)容