他會回應(yīng)我

這個三顧是不會的，三股能夠平等的回應(yīng)，一切聲音平等的回應(yīng)，一切聲明他支持他，只因為它平等，所以我們把它叫做中不如手中，它平等就叫做中原來這個股神吶，不生不滅的股神吶

當(dāng)我向一只動物問起他跟某人的前世今生前世生活時，我常常得到類似詞。這樣的回應(yīng)我是他的人類，耳兒子或我們是一起生活的狼或鳥貓群，這種回應(yīng)很常出現(xiàn)，因此，我會質(zhì)疑轉(zhuǎn)世的真實性

當(dāng)我們能做到這些的時候，你會發(fā)現(xiàn)就會有不同的回應(yīng)，人們怎么回應(yīng)，不是我們當(dāng)確定的他，你邀約了他見不見面，也不是我們能決定，但是我們能決定不停的邀約，那就一定會有見面的

接下來，我們來看一些可能的回應(yīng)，我粗略地把他們按照想象，儀式以及實踐分成三大類想象層面的回應(yīng)，觀想著一種新的現(xiàn)實，新的結(jié)果，新的行動想象跟某個人來場對話儀式層面的回應(yīng)

弟子說明孩子如何試圖控制別人以及你該有的回應(yīng)，試圖控制他人過，我哭得夠久就會去你的回應(yīng)，你再跟我講一次，我會決定要買給你，但是哭的后果定式不給試圖控制他人，我可以把朋友推開你

智慧之處作為我們家長來講，當(dāng)我們的孩子給我們說這樣的事情，我們怎樣去回應(yīng)我們的孩子有很多家長，他在回應(yīng)孩子的時候，他不考慮孩子的感受，一般他會把立場占錯，什么意思

他對那個東西很急切的，想要不停地去獲得反應(yīng)，就像一個模式，我不停地探索，我愛的那個人能不能給我回應(yīng)，有可能他在很小的時候沒有得到足夠的回應(yīng)，或者得到的過多的回應(yīng)，或者是回應(yīng)的不好

在任何情況下，當(dāng)治療是與按住共同討論自動化想法的回應(yīng)和使治療是可以打開錄音機(jī)或請按住在他的手機(jī)錄音，也可以由止療師記錄對一次痛快想法的回應(yīng)方式。在會談的最后幾分鐘打開錄音機(jī)一次記錄所有回應(yīng)記錄，讓按住

第三就是孩子自己的實踐和父母的回應(yīng)只是傾聽，并不會讓孩子學(xué)會說話，還需要孩子們自己開口說父母給出回應(yīng)，他們才能從回應(yīng)中知道自己說出的語句是否合乎語法意義是否明確

在于嬰兒時期，大人對孩子所傳遞出的信號及動作所做出的回應(yīng)，孩子的回應(yīng)會讓他里面的自我感積極的發(fā)揮，會逐漸的掌握在自己想做的事和接受社會的要求，這兩者之間驅(qū)使妥協(xié)的能力

玩起來，哪怕此時在面上二十三面上當(dāng)然來剛開始階段，而剛開始階段，如果我們?nèi)プ龉睬榈幕貞?yīng)，處理他的一個非常多的，具體的擔(dān)憂，回應(yīng)他的這個不舒服的感覺，希望他能夠有機(jī)會留在自訪關(guān)系當(dāng)中發(fā)展

在他之前，總有話語說他已重復(fù)回應(yīng)，仿佛所有剛開口的話也回應(yīng)開始回應(yīng)中聽到外面化身不斷為重歸沉默，我的話不停。上帝說上帝，當(dāng)他說話，因為想聽到自己的話，他所說就成了回憶，在人類身上重復(fù)

第三就是孩子自己的實踐和父母的回應(yīng)只是傾聽，并不會讓孩子學(xué)會說話，還需要孩子們自己開口說父母給出回應(yīng)，他們才能從回應(yīng)中知道自己說出的語句是否合乎語法意義是否明確

當(dāng)然，事實上，很多雙親的回應(yīng)能力是有限的，對他們的俄狄浦斯海，俄狄浦斯期孩子無法恰到好處的尋入，很多雙親的回應(yīng)帶有明顯或隱蔽的誘惑性，以及很多雙親的回應(yīng)，會帶有明顯不隱藏的敵意

在文中的案例，我能感覺到杰克的方式是命令而非請求，因為他得到了他不積極的回應(yīng)，他沒有得到他想要的回應(yīng)，但是當(dāng)自己沒有得到自己想要的回應(yīng)時，因為我們要考慮到對方的需求，我們要把我們的命令轉(zhuǎn)換為請求，謝謝大家