欲問青天這人生有幾何

明月幾時有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風歸去，又恐瓊樓欲雨高處不生寒，其無弄輕影何似在人間轉(zhuǎn)桌閣低起戶照無眠，不應有恨和視長相別識人人有悲歡離合，越有陰晴遠缺，此事故難全

明月幾時有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風歸去，唯恐瓊龍欲雨，高處不勝寒，其舞弄輕映何似在人間轉(zhuǎn)諸葛低幾戶照無眠，不應有恨，何事長向別世緣，人有悲歡離合，約有陰晴圓缺

水調(diào)歌頭作者蘇軾秉承中秋，歡迎達旦大醉作，此篇皆懷子游明月幾時有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風歸去，唯恐穹樓欲雨高處不生寒，其舞弄清英，何似在人間轉(zhuǎn)諸歌，低起戶照無眠，不應有恨，何事長相別識緣

提前謀劃好的情趣不是真情曲，而是挖心機欲，久且人生能幾何看似是及時行樂，也是一種看淡煙云過往的灑脫。就像豐子愷先生所繪的流江一面與梅花若梅花有枝，也會比平時多香個兩三天

蘇菲知其意乃置酒，邀寧到家，謂之曰吾建功屬策，耐主公不能用日月與麥人生幾何疑自遠途無當保公為朱縣長自作去舊之際，寧因此得過下口，欲投江東，孔江東恨其救皇祖殺靈操之事

拓展積累蘇軾的其他詞水調(diào)歌頭，明月幾時有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風歸去，又恐瓊樓郁郁高處不勝寒，其無弄輕影，何似在人間轉(zhuǎn)諸葛低起護照無眠不應有恨，何時長向別失緣，人有悲歡離合，越有陰晴圓缺

這里邊兒有出的微多的幾何問題就開始看幾何開始看歐幾里得幾何，他把歐幾里得幾何拿出來一看，牛頓在日記里邊寫出太簡單了，光看標題就明白就歐幾里得幾何，在牛頓面前沒有任何的含金量

因此，為了滿足使用要求，必須正確合理的規(guī)定零件的幾何要素的幾何，以限制實際要素的形狀和位置誤差幾何公差是幾何誤差所允許的變動，全量幾何誤差，對機械零件的安裝和使用性能有很大的影響

幾何學簡稱幾何是數(shù)學中研究空間形式，其其相互關系的分支學科幾何學，按照它的內(nèi)容可分為歐幾里特幾何和非歐幾里得幾何將以上二者統(tǒng)一在一起的是近代攝影集合歐幾里得幾何通常

發(fā)現(xiàn)他們都只是做第二天，老是要檢查的作業(yè)，譬如七年級，周二和周六有幾何課，那么幾何作業(yè)就在周一和周五放學后做其他時間，不僅不做幾何作業(yè)，連幾何書都不碰一下，其他課程也是這樣

都無一例外的感慨，人生短暫意識對于個體生命的有限性，詩人們除了探晚別無他法，即便是曹操亦云對酒當歌人生幾何，譬如朝露旭日苦多年瀟灑的阮籍也曾涌懷人生，若晨露天道渺悠悠

當你有一天坐在好車的駕駛寫上，這詫異的聽著音樂時，你會理解奮斗之余你自己人生的價值，無論年齡幾何，在自己的人生都帶過幾清單中永遠保持一輛夢想的車型，那大家表示你對于青春的渴望

常常在短歌行中說對酒當歌人生幾何，譬如朝露去日苦多人生幾何去，日苦多江謝在字胡天中說春未綠，并先施人間，別酒不成杯，春味綠，并先食人間，別酒不成杯。賀咒在六周歌頭中說是黃娘夢石丹鳳明月共樣溝棚是黃良夢，石丹鳳明月共

他想起了很多事，從眉山到開封，從文藝青年到政壇直男，從名鎮(zhèn)南北到兄弟離散。遠處的月亮好像懂他一首以月亮為主題的詞，瞬間閃現(xiàn)水調(diào)歌頭明月幾時有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風歸去，又恐穹樓玉宇高處不勝，寒起舞弄清影何似

淺淺穿行于歲月之中，我們的人生因此而渲染繽紛，充實而美好，歲月如歌，人生幾何，那些從我們身邊滑過的日子中流成一段過往流程，一段回憶，一生太極，一串慣生命的塵絲在歲月之河里生命沉淀，淡定從容，波瀾不驚，得失不驚