道德智商――成為靈魂健全的人

顯然，所謂有靈魂的教育，就是引導(dǎo)個(gè)體從一己小我中超越出來(lái)，樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，以個(gè)體朝向他人與世界之愛(ài)為靈魂，帶動(dòng)個(gè)體潛能與智慧的充分發(fā)展，成為具有優(yōu)良公共意識(shí)與服務(wù)能力的健全之功名

用一句話來(lái)總結(jié)智商就是人理解規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律的能力，把智商持之以恒的用在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人成了數(shù)學(xué)家，把智商持之以恒的用在物理領(lǐng)域的人成了物理家，而把智商持之以恒的用在與人打交上，道上的人就有了所謂的情商成為情感專(zhuān)家

智商就是人理解規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律的能力，把智商能持之以恒地用在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人成了數(shù)學(xué)家，把智商持之以恒地用在物理領(lǐng)域的人成了物理學(xué)家，而把智商持之以恒地用在和人打交道上的人，就擁有了所謂的情商，成為了情感專(zhuān)家

德育德育德功能是指能滿(mǎn)足學(xué)生的道德成長(zhǎng)需要傳授學(xué)生道德知識(shí)規(guī)范，激勵(lì)學(xué)生的道德實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生的道德覺(jué)悟，引導(dǎo)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提升學(xué)生的人生價(jià)值與社會(huì)理想

缺少的是善良的內(nèi)核，而高智商的冷漠起碼不會(huì)讓你患上尷尬，拉低你的智商，讓你做個(gè)跳梁小丑，也不會(huì)把你的生活假的亂七八糟，更不會(huì)用某種道德去綁架你，或拉你為五，遇到低智商的善良

這些人盡管生理健全，但是卻缺乏最起碼的責(zé)任心。他們的孩子生理上也許很健全，但精神上卻被他們親手制造的一次次精神車(chē)禍自產(chǎn)成為精神不協(xié)調(diào)者，成為反社會(huì)性的人格成為罪犯

可以說(shuō)，當(dāng)今中國(guó)急需情商教育智商高，情商也高的人，春風(fēng)得意，智商不高，但情商高的人有貴人相助，智商高，情商不高的人可能就會(huì)出現(xiàn)所謂的懷才不遇，而智商不高，情商也不高的人一定是一事無(wú)成的

二，在生活剖析中指導(dǎo)學(xué)生思辨鏈接，在線生活思辨活水天成思辨力是學(xué)生道德認(rèn)知的一種關(guān)鍵能力。學(xué)生發(fā)展成為關(guān)鍵，成為更為健全個(gè)性，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)良好

實(shí)際上是將孩子引進(jìn)學(xué)習(xí)的第三種狀態(tài)，而道德智商帶給孩子思維的方式，看待世界和事物方式的不同，將會(huì)促進(jìn)他更快的跨越到第三種狀態(tài)之中。如果我們將全腦的三個(gè)方面比喻成開(kāi)車(chē)的話，智商好比瑪麗的大小情商決定了駕車(chē)的意愿，而道德商道德智商卻表明了行使的方向

真正的交情交的是內(nèi)心而非臉色，不要向任何人訴苦，因?yàn)榘俜种娜寺?tīng)了不關(guān)心，剩下的百分之八十的人聽(tīng)了會(huì)很高興，你要逼自己優(yōu)秀，身邊的一切都會(huì)跟著好起來(lái)，你才有機(jī)會(huì)遇上對(duì)的人，與你一起并肩，智商不高，情商也不高的人一事無(wú)成，智商高，情商不高的人懷才不遇智商不高，情商高的人過(guò)人相繼智商高，情商也高的人春風(fēng)得意

主體發(fā)展是素質(zhì)教育的本質(zhì)，屬性中主體性的體現(xiàn)是素質(zhì)教育的靈魂，又出現(xiàn)了一個(gè)靈魂。之前我們講的教育職業(yè)道德的時(shí)候，教師職業(yè)道德規(guī)范的時(shí)候說(shuō)萬(wàn)學(xué)生是詩(shī)德的靈魂，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師才是有靈魂的老師

南在成為技術(shù)大牛，容易在于，但凡智商夠用都可以成為程序員，既然智商夠用，就可以成為程序員。當(dāng)你想要進(jìn)入這一行的時(shí)候，你可以先問(wèn)一下自己幾個(gè)問(wèn)題。首先你覺(jué)得自己的智商夠用，其次，你是否能夠忍受寂寞，耐心去學(xué)習(xí)

用一句話來(lái)總結(jié)智商又是人理解規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律的能力，把智商持之以恒的用在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人成了數(shù)學(xué)家，把智商持之以恒的用在物理學(xué)領(lǐng)域的人成了物理學(xué)家，而把智商持之以恒的用在與人打交道的人生

我記得清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)院教授吳威庫(kù)他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話智商情高，情商也高的人，春風(fēng)得意，智商不高，情商高的人，貴人相助，智商高，情商不高的人，華財(cái)不易，智商不高，情商也不高的人一事無(wú)成

第二個(gè)稍低智商加高度的行動(dòng)力傾向群體事件。組織者的第二種類(lèi)型是智商稍微有點(diǎn)低，但智商只是低一點(diǎn)點(diǎn)的人，智商太低是無(wú)法組織起群體事件的，而且這種類(lèi)型的人在潛意識(shí)深處是低價(jià)值感的