為理想而存在
更新時(shí)間:2023-06-08 03:25為您推薦為理想而存在免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《每個(gè)人的心里都住著一個(gè)自卑者》中講到:“存在哲學(xué)主義認(rèn)為,每個(gè)人都有存在焦慮來(lái)自每個(gè)人現(xiàn)實(shí)的自我跟理想的自我的差距。那些在現(xiàn)實(shí)中把自我打敗的人,是被我認(rèn)為離理想化的,我更近一些的人存在主義哲學(xué),還有一...”
存在哲學(xué)主義認(rèn)為,每個(gè)人都有存在焦慮來(lái)自每個(gè)人現(xiàn)實(shí)的自我跟理想的自我的差距。那些在現(xiàn)實(shí)中把自我打敗的人,是被我認(rèn)為離理想化的,我更近一些的人存在主義哲學(xué),還有一種說(shuō)法存在及選擇自卑也是一種選擇
每個(gè)人的心里都住著一個(gè)自卑者
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現(xiàn)實(shí)自我是對(duì)自己現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在的真實(shí)反現(xiàn)實(shí)狀況,實(shí)際行為,它是對(duì)社會(huì)存在的真實(shí)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)做理想,自我是由個(gè)體是個(gè)體由理想或未滿足的,那些需要有在一年中建立起的,有關(guān)自己的理想化形象
第四章 自我意識(shí)1一般概念 十三所
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所謂寫(xiě)實(shí)和理想,我在前文中也有講述西方美學(xué)意義上的理想,既不是日常話語(yǔ)里的理想,也不是理想主義的理想,而是神指在創(chuàng)世知識(shí)的構(gòu)思,以及鮮艷的不存在于現(xiàn)實(shí)世界的不受時(shí)間和空間限制的完美模板理想是一種完美的模具
牛牛讀書(shū)之人間詞話精讀(五)
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事實(shí)上,雖然理想化的情人只存在與幻想里可要放棄也是很難的,因?yàn)槔硐肭槿说谋澈笥幸粋€(gè)人深層的渴望而放棄理想情人,就好像承認(rèn)自己心里的一個(gè)夢(mèng)碎了,自己的渴望再也無(wú)法被滿足了,會(huì)產(chǎn)生巨大的失落感
3-03接納彼此,放棄“你應(yīng)該怎樣”的劇情
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基本匹配不匹配等于關(guān)鍵崗位,人員的能力,現(xiàn)狀與理想情況存在顯著差異,基本匹配等于關(guān)鍵崗位人員的能力,現(xiàn)狀與理想情況存在差異非常匹配等于關(guān)鍵崗位人員的能力,現(xiàn)狀與理想情況基本一致
人才盤(pán)點(diǎn)四重門(mén):關(guān)鍵崗位人崗匹配
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當(dāng)在臨床過(guò)程中發(fā)生理想化移情時(shí),我理想化移情的發(fā)生一般都表明有一些過(guò)去的理想化父母雙親影像的創(chuàng)傷或者一些夸大自體的創(chuàng)傷存在,他們以理想化移情的方式被激活,或者作為一種補(bǔ)償過(guò)程出現(xiàn)在臨床表現(xiàn)中
第八章 自體心理學(xué)臨床工作:理想化移情
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沒(méi)有愛(ài)想要純真的理想,只是在逃避欲望所帶來(lái)的沖突,這種理想會(huì)導(dǎo)致幻想和痛苦放蕩和理想都會(huì)否定愛(ài),理想的追求和放縱都會(huì)使得渴望使得我變得重要,而一旦我被強(qiáng)調(diào),愛(ài)就會(huì)不復(fù)存在
婚姻對(duì)于女人來(lái)說(shuō)是必要的嗎
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教育學(xué)中的批判能夠賦予教師以實(shí)踐批判的方式,現(xiàn)實(shí)的審視和改造教育存在的現(xiàn)象包括自身的困境和問(wèn)題,從而把教育學(xué)中的理想變成自己所要的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)又精神批判的方式在觀念上審視教育存在的實(shí)際狀態(tài),為實(shí)踐批判,提供理想性,圖景和目的性要求
第四節(jié) 教育學(xué)與教師的實(shí)踐智慧1
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抽象定義人作為它潛在的存在或可以被設(shè)想為完美的,理想的,模式的,真誠(chéng)的,完滿人性的,范例的,超凡的,值得模仿的,或在這些方面具有淺視存在的人人性發(fā)展的理想限度,他在逐步趨近
第九章(1)【存在心理學(xué)簡(jiǎn)說(shuō)】
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距離不是問(wèn)題,困難不能夠阻礙你,但是我也要補(bǔ)充一下困難,不能夠阻礙我們追求理想的意志。但是因?yàn)槔щy的存在,我們的理想不一定能夠照我們的意愿而實(shí)現(xiàn)出來(lái),但是還要再補(bǔ)充
9子罕第31-總第240期-杜保瑞2017-10-17
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朱熹為了表明學(xué)規(guī)不是他律性的規(guī)則,還特意在白鹿洞書(shū)院揭示中不用學(xué)歸一詞而改用皆是朱熹把理想看得過(guò)高并且極端厭惡理想的行為,在朱熹的思想體系中,存在一些要求過(guò)于苛刻的地方
《王陽(yáng)明大傳》061 第八章 龍場(chǎng)教化 書(shū)院學(xué)的歷史
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第三,理想術(shù)在你面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)傻瓜,我的今日成為傻瓜的存在思維,傻瓜哲學(xué)的都是因?yàn)槟愣_(kāi)始一個(gè)錯(cuò)誤,變成永久的錯(cuò)誤,變成永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤,只是一回恨,變成永遠(yuǎn)之恨
徐遲——理想樹(shù)
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可是,如果他放下了那個(gè)生存進(jìn)步的工具,以為用另外一種簡(jiǎn)單方式可以生存,尤其是一個(gè)作者,一個(gè)企圖用手作為橋梁,通過(guò)一種理想,希望作品存在與肉體脫離,而還能獨(dú)立存在若干年
131.沉默(沈從文)
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活在自己理想的精神世界之中,生活在理想之中的好處在于,它可以消除我們生理,心理以及道德上的不完美的地方。我們眼中就沒(méi)有了年邁,因?yàn)槟赀~是不完美的,它是不會(huì)存在于我們的理想世界之中的
學(xué)習(xí)《夢(mèng)想與理想》I
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老子其實(shí)他也提到的是一種理想化的一種推理型的一種立項(xiàng)化的一種存在,從理論上是可行的,但是從現(xiàn)實(shí)上來(lái)說(shuō)太難了,除非亦是神,而神是不存在的,或者說(shuō)神是存在的,但神只是你的精神
22道德經(jīng)大講堂第22講善行,無(wú)轍跡
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