自己的世界

第十一堂課創(chuàng)造創(chuàng)自己的世界，做自己的上帝，一個人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生才是有意義的，有價值的人才是五彩繽紛的，人生創(chuàng)造的人生才是審美的人生

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作者馬銀春播講海中飛燕第十一堂課，創(chuàng)造創(chuàng)自己的世界，做自己的上帝，一個人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生還是有意義，有價值的人生才是五彩繽紛的人生

第十一堂課創(chuàng)造創(chuàng)自己的世界，做自己的上帝，一個人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩冰封的人生，創(chuàng)造了人生才是審美的人生，因為人在審美的過程中

我們要把它釋放掉就說了，我們在自己的世界里面，我們玩著我們的游戲，老公玩著老公的游戲，老婆玩著老婆的游戲，孩子玩著孩子的游戲代理，玩著代理的游戲，上級領(lǐng)導(dǎo)人玩的上級

像這大千世界，每一個平凡的人，無論身處何寵境地，誰不是心懷分享，不過尋覓著自己的世界，一找到自己的世界是人生最大的，成千平凡的世界里，城市煙火中的每個人都那么平凡而親切

每個人都有自己的世界觀，不好意思，剛才被拖住了，跟幾個徒弟還有上課的同學(xué)，一直聊到現(xiàn)在上了一天的課，晚上師傅請我們吃了一頓大餐，酒足飯飽，今天上課的內(nèi)容也忘得快，差不多了

創(chuàng)造創(chuàng)自己的世界，做自己的上帝，一個人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造人生才是審美的人生，因為人在審美的過程中是充滿了生命的活力

造成這些語言現(xiàn)象，一個直接原因是家長不明明什么叫明理，一因一果叫理利，不是一個孤立的行為，只說一個行為叫規(guī)矩，會說理孩子會慢慢明理，會說上孩子會慢慢走出自己的世界

搞得真心焦灼，天下大亂，這挺未雨，平至天下，真正熄滅煩惱漸漸能夠有所調(diào)和。這天欲平至天下，唯有平和之人，當(dāng)然能夠平和自己的平質(zhì)，自己的世界，讓自己的世界能夠清凈，想和心平天下平

創(chuàng)自己的世界，做自己的上帝，一個人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造的人生才是審美的人生，因為人在審美的過程中是充滿了生命的活力和創(chuàng)造的追求

安全感劇組的孩子把孩子該做的時候會做的時候能做的時候都交給孩子，讓孩子慢慢的去練習(xí)熟練，慢慢的對他自己的生活對他自己的世界增加，他的掌控感是增加孩子安全感的一個渠道