我在唱兒歌

寶寶清醒安靜時(shí)，我們面對(duì)面為寶寶講簡(jiǎn)短有趣的小故事，表情要豐富，也可為寶寶說(shuō)唱兒歌選擇要短小，朗朗上口，模仿發(fā)音，繼續(xù)練習(xí)模仿發(fā)音，使寶寶能使用有意義的字詞，如爸爸，媽媽之類(lèi)的稱(chēng)呼也可以訓(xùn)練

很多人在看這個(gè)視頻的時(shí)候，應(yīng)該你們是有這個(gè)包括看過(guò)別人的視頻，包括問(wèn)過(guò)好多身邊的朋友去問(wèn)他們說(shuō)怎么去唱兒歌，他們都會(huì)受讓你唱歌一定要打開(kāi)，嗓子會(huì)很緊，或者說(shuō)沒(méi)有開(kāi)嗓

現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友圍著老師做成一個(gè)圓圈，開(kāi)著自己的火車(chē)，再加上我們剛剛編的動(dòng)作，一邊表演一邊唱兒歌，老師在中間旋轉(zhuǎn)小沙錘，當(dāng)你們唱到火車(chē)開(kāi)到哪里去，老師就會(huì)全轉(zhuǎn)沙錘沙錘，指向哪個(gè)小朋友就要說(shuō)出一個(gè)新的地名

如意還在我肚子里的時(shí)候，他爸爸就會(huì)每天對(duì)著他讀天子，眾英豪文章焦耳槽萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高如意。出生以后，爸爸喜歡和他邊玩邊滲透。幾歲的時(shí)候?qū)W唱兒歌，爸爸就把化學(xué)元素，表節(jié)氣歌，十二生肖之類(lèi)的小知識(shí)

或許這個(gè)孩子處于聽(tīng)兒，歌，唱兒歌，聽(tīng)別人講故事的年齡階段。在十一個(gè)月大的時(shí)候，孩子喜歡看兒童布書(shū)，并很想知道小說(shuō)里的每個(gè)畫(huà)面上有什么，母親也可以帶孩子去認(rèn)識(shí)一些人

我教我一起唱兒歌，天天你一個(gè)天天晚上這條圈了，只是長(zhǎng)時(shí)間手機(jī)就打你那個(gè)西方有錄音音樂(lè)歌，你看是指身銀光山區(qū)上網(wǎng)玩兒，你反正你是用你進(jìn)去能長(zhǎng)一點(diǎn)，首先就很長(zhǎng)你吃用杜甫，我吃白菜電影之類(lèi)

不要給孩子放錄音，而是爸爸媽媽親自的給孩子講故事，說(shuō)歌謠，唱兒歌，不管你發(fā)音試過(guò)準(zhǔn)確，歌喉是我美妙，只要是你親自給孩子說(shuō)的，唱的孩子從中吸取的養(yǎng)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于錄音，錄像等工業(yè)化的產(chǎn)品

老貓?jiān)谌ν饷婊顒?dòng)，小老鼠在圈內(nèi)和圈外活動(dòng)游戲開(kāi)始，手拉手的小朋友一起唱兒歌，小老鼠在圓圈內(nèi)亂竄，而老貓?jiān)谌ν獾戎±鲜笈艹鋈ν饩烷_(kāi)始捉他。被捉住的老鼠要表演一個(gè)小節(jié)目，繼續(xù)由它來(lái)代替老貓開(kāi)始捉老鼠

讓學(xué)生在游戲合唱兒歌中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并引導(dǎo)學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律概括地表示學(xué)生用符號(hào)字母表示輸入的任意術(shù)任意之青蛙，從而體會(huì)引進(jìn)字母表示數(shù)的必要性和符號(hào)表示的概括作用，并在進(jìn)一步的討論中逐步體會(huì)到字母不僅可以表示數(shù)，還可以表示一種關(guān)系

小兩口自行創(chuàng)造了一套早期幼兒?jiǎn)⒚山逃椒?，沈翔每天回家后的第一件事就是給女兒講故事，唱兒歌神與鹿從小就很懂事，上了小學(xué)，每天放學(xué)回家，他馬上放下書(shū)包，打掃家里的衛(wèi)生

不要給孩子放錄音，而是爸爸媽媽親自給孩子講故事，說(shuō)歌謠，唱兒歌，不管你發(fā)音是否準(zhǔn)確，歌喉是否美妙，只要是你親自給孩子說(shuō)得唱的孩子從中吸取的養(yǎng)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于錄音，錄像等工業(yè)化產(chǎn)品

唱兒歌或玩玩具邊，等待事后給予孩子贊美或其他獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化這種行為刺激父母，還可以帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)和其他小朋友一起玩溜滑梯，蕩秋千，旋轉(zhuǎn)木馬等，讓他知道什么叫輪流玩兒，從而學(xué)會(huì)等待和分享

我小心翼翼的不再任意投射我一天比一天更柔軟有愛(ài)。當(dāng)我批判，我知道我在批判我起了批判的心，當(dāng)我防衛(wèi)，我知道我在防衛(wèi)我起了防衛(wèi)的心，當(dāng)我分裂，我知道我在分裂，我和他分裂了

我覺(jué)醒我在看什么滿(mǎn)眼的風(fēng)景，流動(dòng)的形成，我覺(jué)醒每天在看什么形成推開(kāi)窗的時(shí)候，我是在關(guān)注藍(lán)天的廣袤，還是在感嘆想象的狹窄夜晚獨(dú)自平來(lái)守望的時(shí)候，我是在抬頭迎接星光的閃爍，還是低頭唏噓水池的泥濘

嘍，你好，我是小夢(mèng)，今天將分享的是雪燕老師的父母卷第四課，我覺(jué)醒我在開(kāi)什么，滿(mǎn)眼的風(fēng)景流動(dòng)的形成。我覺(jué)醒每天在開(kāi)什么，清晨推開(kāi)窗的時(shí)候，我是在關(guān)注藍(lán)天的廣茅，還是在感嘆小鄉(xiāng)的狹窄夜晚獨(dú)自平暖守望的時(shí)候，我是在抬頭迎接鮮花的閃爍，還是低頭嬉虛水池的泥濘人群中，我是因別人的不和平別人的沒(méi)有分寸