小蝌蚪

來你來說一說，你說你特別喜歡這個小蝌蚪找媽媽的動畫片，和平時看到不同的是，動畫片里場景的小蝦，小魚和小蝌蚪都是用水墨畫表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)的，比平時看到的動畫片更有意境了

為什么東海邊和井底蛙看見的世界不一樣認(rèn)識的局限性播講官兒惠子春日陽光照耀，溫暖的池塘也催大了池塘里的大腦袋，尖尾巴的響蝌蚪由著小蝌蚪甩脫了尾巴，長出了后腿和前腿

接下來，請同學(xué)們打開你的年紀(jì)閱讀，我們翻到第一頁小蝌蚪找媽媽，我們來做小蝌蚪找媽媽的拓展。閱讀春天，池塘里的水清澈見底，魚兒游得歡快。青蛙媽媽剛產(chǎn)下一群卵寶，他開心的跳跳油油，微風(fēng)，輕輕吹陽光天天照

一天到晚跑，在外面乘車買物房友游玩，少有在旅館里做的時候，竟把小房間里的靜臺上的茶杯里的四只小蝌蚪完全忘卻了。直到回家后數(shù)天，看到花臺邊上的楊慈面盆里的蝌蚪的時候方然一起

爸爸都聽懂了，他給媽媽講故事，內(nèi)容是有一天小蝌蚪在游水這個小蝌蚪可不是水生的，他本是大極了，能夠上岸來了一只大灰狼，他不怕小蝌蚪的媽媽叫來小鯨魚的媽媽一起把大灰狼趕到水里去了

推傲跳和角色朗讀課文小柯島是怎樣展傳青蛙的，按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事，讀一讀要加減的詞，各說一句話，披著碧綠的衣裳，孤舟大大的眼睛，露著血白的肚皮，甩住長長的尾巴，讀一讀記一記腦袋老戴口袋袋子袋

老奶奶高興的指出來的時候，連人說還是女性，我有第二回望，還是在水槽里攪動了幾下，但不但撈上了小蝌蚪，還要那撈上來撈小蝌蚪，還有兩條小魚。我我忘了說老奶奶一條魚叫綠豆，夾一條魚叫畫虎，老膽難經(jīng)的都入神了

分角色朗讀課文小蝌蚪是怎樣長成青蛙的，按順序把下面的圖片連起來，再講一講小課都找媽媽的故事，小蝌蚪是這樣變成青蛙的，首先他是黑灰色的身子，長長的尾巴長出兩條后腿再長出兩條前腿，最后茁壯，尾巴變短

精神性領(lǐng)導(dǎo)力等他們在探究中一致發(fā)現(xiàn)人類的進(jìn)化。遵循不同的階段，我們并非像樹木一樣連續(xù)不斷的生長，而是以突變的形式來進(jìn)化，就像一條貓貓蟲變?yōu)楹蛘咝◎蝌阶兂汕嗤芤粯?/p>

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的，按照按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事，讀一讀，用加點(diǎn)的詞，各說一句話，披著碧綠的衣裳，鼓著大大的眼睛，露著雪白的肚皮

能聞到知道黃的香味，每次都能迅速游過來，你一口，我一口不久被咬得滅，消滅得干干凈凈養(yǎng)小蝌蚪又像養(yǎng)鯨魚一樣，也隔幾天就要換一次水，而是說，不過長期不換水，小蝌蚪生活的謊氣就被污染

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)膸椭?，終于找到了自己的媽媽，他們是怎樣找到媽媽的，又是怎樣成長為青蛙的，請同學(xué)們自己讀課文，第二至五自然段用橫線畫出鯉魚，媽媽，烏龜和青蛙媽媽的話，想一想，你從中知道了什么，你們是這樣勾畫的

經(jīng)過一番試驗(yàn)后，水墨動畫最終在小蝌蚪找媽媽和牧笛中成功實(shí)現(xiàn)了水墨動畫，以寫意，留白和神似等意蘊(yùn)，深邃的藝術(shù)手法創(chuàng)造了一種融合中國傳統(tǒng)美學(xué)思想和民族風(fēng)格的全新片種日本動畫大師

回家的路上走的是田耿怒子福就手摘了一朵油菜花，非要給紫晴帶上紫晴不干，在田梗上你追我趕下象是出來游玩兒的，被老爺子大聲喝住，子晴見地里的青草都長出來了，水墻里的浮萍也冒出來了，小蝌蚪還是沒見

以小蝌蚪找媽媽，知道你有一群小客的大家得毛的黑灰色的針，甩著長長難為快窩的游來游去。小科導(dǎo)游有過了幾天，長出了兩條后腿，他們敢接你媽媽在家小鯉魚故事就以上局部劉阿姨，我們的媽媽在哪里