田野的碩果

最終完成調(diào)查報(bào)告的總結(jié)結(jié)論及可能的建議部分，可以說只有將田野調(diào)查資料以各種作品形式發(fā)表后，才能算田野研究，真正結(jié)束三田野資料的整理原則。一取舍原則。在做田野工作時，研究者可能會將所有感興趣的所見所聞都如實(shí)記錄下來

伴隨著又一次很深入的學(xué)習(xí)思緒，讓我們來到一片田野，可以看到田野如此寬廣，那是一片找著茂盛植物的田地，寬廣湖邊，田野上孕育著不同的植物，他們有不同的形狀，不同的特點(diǎn)，不同的種類，田野也有冷露的地方，甚至也有一些磚瓦不規(guī)則的散在這片田地上

是爺爺體內(nèi)散發(fā)出來的游戲。自春天播種開始，爺爺去天津穿行在村民之中，田野之中和水稻之中，爺爺像村莊和田野的孩子，水稻像爺爺?shù)暮⒆幽敲从H切，那么溫馨誰也離不開，誰覺得田野好香，村莊好香

雖然低處還較為清楚，四周竟是平坦而陰沉的地面，田野唯有盡頭的田野，有些地方是灌木蟲勾鼓，接著又似田野，大多是長著兮兮的雜草的休閑地，空曠死氣沉沉，連一直安順的叫聲也聽不到

詩人走在田野上，雨果詩人走到田野上，他欣賞他，贊美他在傾聽內(nèi)心的豎琴聲，看見他來了花朵各種各樣的花朵，那些是紅寶石黯然失色的花朵，那些甚至勝過孔雀開平的花朵，金色的小花兒

黃黃的葉子像一把把小扇子山哪山走了。夏天的炎熱，他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票飄飄由來了。秋天的涼爽煎黃色是給田野的看田野，像金色的海洋橙，紅色是給果樹的

黃黃的葉子像一把把小扇子山吶山走了。夏天的炎熱，他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄飄由來了。秋天的涼爽，金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋橙，紅色是給果樹的

來去提海戰(zhàn)術(shù)來磨礪我們考試競爭力，我們生活得自由而快樂。每天下午學(xué)前，廣播里就會播放一位小女孩唱的我們前也我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田，無邊的稻草田，好像起伏的海面，平靜的湖中開滿了荷花

黃黃的葉子像一把把小扇子山哪刪走了。夏天的炎熱，他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉下，一枚枚優(yōu)票飄飄游來了。秋天的涼爽金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋長紅色是給果樹的

伸走了夏天的炎熱，他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉，像一枚枚郵票飄飄游來了。秋天的涼爽金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋橙，紅色是給果樹的橘子柿子，你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?/p>

他把紅色給了風(fēng)數(shù)，紅紅的風(fēng)數(shù)，像一枚枚郵票飄飄游來了，秋天的涼爽金黃色是給田野的看金金黃素田野像金色的海洋蟲，紅色是給果樹的橘子，柿子，你擠我碰，真正要人們?nèi)フ?/p>

扎根中國經(jīng)驗(yàn)長期田野調(diào)查形成厚重經(jīng)驗(yàn)，形成經(jīng)驗(yàn)質(zhì)感，重視田野的靈感經(jīng)驗(yàn)的意外理論思考，要與經(jīng)驗(yàn)互動，不斷地從經(jīng)驗(yàn)中吸取營養(yǎng)理論，要反映經(jīng)驗(yàn)，回應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，用經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)

四個太陽是個太陽，我畫了歌兒綠綠的太陽，我畫了一個綠綠的沒有椅，我換了個兩個日月的看掛在夏天的天空掛上夏天的天空高山田野街道校園多高三田野，接到該到校長員到處一片清涼，到處一下清涼

在一幅名為上天入地考古人的漫畫中，李子伊將考古工作者分為了十一種如進(jìn)行田野調(diào)查的田野型人才日復(fù)一日，研究器物變化規(guī)律的室內(nèi)整理型人才，常年在外尋找考古遺址的調(diào)查型人才

他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉，像一枚枚郵票，飄飄由來了秋天的涼爽，金黃色是給田野的看田野，像金色的海洋，陳紅色是給果樹的橘子柿子，您擠我碰，真正要給人們?nèi)フ{菊花仙子得到的顏色就更多啦