有些事不回應(yīng)

想到這兒，我額頭有點(diǎn)見汗了，看來有些事兒不信是不行的，身不由己地向后退了幾步，三人面面相虛，都做不得生門外，那敲門的動靜停了一停，似乎是在等著回應(yīng)，隨即碰蓬蓬又扣了三下

超理智的回應(yīng)組超理智的回應(yīng)中，你爸喝趕你爸把你以朝里的回應(yīng)。當(dāng)你的情感的需要和對他人的需要打差的回應(yīng)方式，不僅忽略了情感的學(xué)和對他人的需要，還忽略了與時間，空間和目的的關(guān)系

在回應(yīng)時，訪談?wù)邞?yīng)該避免一些不符合值得研究精神的回應(yīng)方式，如對對方所說的話進(jìn)行論說火價值判斷，一論說行回應(yīng)論述性回應(yīng)指的是訪談?wù)呃靡恍┈F(xiàn)成的理論或者訪談?wù)邆€人的經(jīng)驗(yàn)受訪者

從以上這四種回應(yīng)方式，我們能捕捉到回應(yīng)者背后不同的心理活動，也能看到回應(yīng)者是有一種開放的說話態(tài)度還是有一個封閉的自我系統(tǒng)初級回應(yīng)的問題在于，即便對方說的是大家約定俗成的習(xí)慣

有一些新朋友可能沒有聽過我們第一堂的課，我們在復(fù)習(xí)的時候講的稍微詳細(xì)一點(diǎn)，那么我接下來我們學(xué)習(xí)今天的課二十個回應(yīng)數(shù)來我們學(xué)習(xí)第一個回應(yīng)數(shù)反擊齊升，共興回應(yīng)數(shù)太貴了

他對那個東西很急切的，想要不停地去獲得反應(yīng)，就像一個模式，我不停地探索，我愛的那個人能不能給我回應(yīng)，有可能他在很小的時候沒有得到足夠的回應(yīng)，或者得到的過多的回應(yīng)，或者是回應(yīng)的不好

當(dāng)我們在生活中回復(fù)別人的贊美的時候，一定要避免那些很低情商的回應(yīng)方式，比如大吹大雷的談?wù)撟约壕芙^給予回應(yīng)或者態(tài)度敷衍一個知道了或者表情服這類沒有下文的回應(yīng)，很容易讓人產(chǎn)生不好的情緒

接下來，我們來看一些可能的回應(yīng)，我粗略地把他們按照想象，儀式以及實(shí)踐分成三大類想象層面的回應(yīng)，觀想著一種新的現(xiàn)實(shí)，新的結(jié)果，新的行動想象跟某個人來場對話儀式層面的回應(yīng)

可能面對的遭遇正是被教練者的抗拒，因此初學(xué)者往往不敢回應(yīng)，不知道怎樣回應(yīng)，但是缺少了回應(yīng)作為教練又是沒有力量的，尤其是在直銷行業(yè)教練與被教練者之間，多數(shù)是上下級的工作關(guān)系

最需要的被我們回應(yīng)，我呼你應(yīng)便足以所謂傾聽，只是把頻道調(diào)到與孩子相同，不再是孩子說數(shù)學(xué)作業(yè)好難，父母卻說今天晚餐很好吃，所謂傾聽，只是從原來的非回應(yīng)狀態(tài)改變?yōu)榛貞?yīng)狀態(tài)

能量不僅是回應(yīng)我們所想拉過來的，又會回應(yīng)我們所想推開的吸引力能量，不只會回應(yīng)我們有意識的選擇，又會回應(yīng)我們在無意識下所挑選的，要從我朋友迪巴克喬布拉所說的無限潛能場中做選擇，是一件非常微妙的事，不論我們想不想要

第三就是孩子自己的實(shí)踐和父母的回應(yīng)只是傾聽，并不會讓孩子學(xué)會說話，還需要孩子們自己開口說父母給出回應(yīng)，他們才能從回應(yīng)中知道自己說出的語句是否合乎語法意義是否明確

回應(yīng)的質(zhì)量是人際關(guān)系質(zhì)量的根本，不管你有多好，別人付出了多少，多有才華，多有錢，多有能力，只要你不能給出有質(zhì)量的回應(yīng)，你的人際關(guān)系，特別是親密關(guān)系，必然出大問題

可惜，雨里也可以飛到中國君子街上呼氣，做不多空調(diào)，呼氣做背，我夢想回應(yīng)夢想，目前回應(yīng)夢想回應(yīng)，目前為止或君子升起毒，也形容愛樂者為法為之中，發(fā)言者終結(jié)為之和終業(yè)者天下之大悲也

三，當(dāng)表演者完成了角色扮演以后，教練按照下面的形式回應(yīng)表演者，我所觀察到的是我所喜。我喜歡的是回應(yīng)，可以通過口頭或書面形式給出提供書面的少陰和魚，可以讓人們把回應(yīng)帶回家