與孩子平等交流

今天我要與大家分享的是兒童溝通心理，學(xué)注則李俊峰第五章平等是溝通，平等對(duì)話，幫孩子建立自信，往下?lián)u朱妖柳蹲下來溝通，親自溝通中最講究的是平等和真誠(chéng)，和孩子往下腰交流，輪下來溝通

建議父母不要一門心思地鋪在妹妹身上，每天應(yīng)該抽出時(shí)間，單獨(dú)和孩子相處交流，細(xì)心觀察孩子體會(huì)孩子的感受，加強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系，平等對(duì)待兩個(gè)孩子不可偏傳，妹妹不要總是拿孩子和妹妹做比較，父母應(yīng)該平等對(duì)待兩個(gè)孩子

實(shí)際上，這是因?yàn)楦赣H沒有站到孩子的立場(chǎng)和角度，是思考威推，即從孩子的角度立場(chǎng)思考問題，用孩子喜歡方式與交流放下我才是家長(zhǎng)的價(jià)值，養(yǎng)好，平等的一孩子交流才能真正的走進(jìn)孩子的心

成功的家庭教育一定是民主教育與女孩子平等相處，特別是交流的時(shí)候，最好家長(zhǎng)能夠蹲下來和女孩兒的目光平視，以平等的姿態(tài)和女孩子相處，女孩子正確的想法和行為給予充分的肯定

當(dāng)父母能夠蹲下身子去和孩子交流時(shí)，在眼神兒與眼神兒的對(duì)接中，孩子就會(huì)感受到父母渴望與他交流的想法，會(huì)與父母成為在人格上感情上平等的朋友，會(huì)很愿意把自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法分享給父母

美國(guó)家庭教育專家史蒂文傳說，乾坤的家庭教育是家長(zhǎng)舍得拿出十家與孩子在一起，以一種平等的態(tài)度與孩子交流，孩子正確的想法和行為給予充分的肯定。一味的培養(yǎng)聽畫的孩子并不是真正好的教育引你的時(shí)間和陪伴

面對(duì)這些父母要做的，就是要先控制好自己的情緒，不發(fā)脾氣，不指責(zé)，打罵，細(xì)心觀察，了解孩子情緒變化的原因。平等的與孩子交流，能夠產(chǎn)生情緒波動(dòng)的孩子實(shí)際上已經(jīng)能夠和父母正常的交流了

爸爸看似在打算與孩子平等交流溝通，但在實(shí)際過程中是不斷的質(zhì)疑。孩子追問孩子，對(duì)逐漸有自己看法，想追求獨(dú)立的青春期孩子而言，顯然是不喜歡這樣的交流方式，內(nèi)心是十分抗拒的，只是迫于無奈敷衍了事

第二個(gè)例子中，孩子對(duì)母親的不滿，是要傳達(dá)他對(duì)母親對(duì)其上網(wǎng)態(tài)度不一致的困惑，但老師與家長(zhǎng)既沒有對(duì)學(xué)生與孩子進(jìn)行交流，也沒有做到雙向有效的溝通，當(dāng)然，有可能他們不知道如何平等交流

孩子們雖在一起有過所謂更深的交流，但大家都被同樣的問題困惑相對(duì)來說并得不到多大的提高，而父母卻因不平等的待遇，失去了與孩子進(jìn)行交流引導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的心理發(fā)展是一種妨礙的和傷害

第一，與孩子進(jìn)行平等的交流，孩子能夠從父母的語調(diào)中得到比在話語中得到的信息，更多做父母的聽一聽自己是怎樣給孩子們講話的，就明白了他們跟孩子們講話的語調(diào)音量，跟傳人講話的語調(diào)和音量是完全不同的

青少年沉迷游戲嘗試家庭生活，親子互動(dòng)和家庭監(jiān)管缺位下的行為，如何做到防止沉迷，除了技術(shù)層面的監(jiān)管之外，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子示意更多的關(guān)愛。多與孩子平等間多與孩子平等交流，多關(guān)心他們身心成長(zhǎng)，多陪伴孩子參與豐富的課外活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)游戲之外的廣闊天地

如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀，最好的方法是理解體貼，孩子從旁加以引導(dǎo)事實(shí)不屬于解決孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的正確方法的是，請(qǐng)公安系統(tǒng)的朋友幫忙整整孩子，屬于解決孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的正確方法，是和孩子進(jìn)行平等的溝通交流，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移注意力，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流

以后再與您與孩子交流中不能只關(guān)心他的身體，他的學(xué)習(xí)還要關(guān)心他和同學(xué)的關(guān)系和老師的關(guān)系，以及他周圍的環(huán)境，多和他聊一聊學(xué)校，聊一聊同學(xué)要用平等的語氣交談，要讓他覺得他是媽媽重要的交流對(duì)象

要相信孩子理解孩子寬容孩子在成長(zhǎng)過程中的自認(rèn)想法和做法，要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，盡量以平等的身份多與孩子交流，傾聽和征求孩子的意見和建議，是多給孩子一些自由空間，父母要根據(jù)孩子的選擇給他自由