抓住典型做足文章

對(duì)人物的外貌，動(dòng)作語(yǔ)言或心理做具體描寫，以突出人物性格，表現(xiàn)文章的主旨，還特別要重視細(xì)節(jié)的分量，抓住人物所處的具體環(huán)境或事件中具有代表性概括性能，反映出人物性格或精神的典型細(xì)節(jié)來(lái)刻畫

以上對(duì)教材的分析，在中學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)，一讀寫并理解中讀寫另一節(jié)課等生字詞，能夠流感我們的朗讀文章，品讀文章的極速表現(xiàn)力的語(yǔ)言，并抓住典型意象以及精面的動(dòng)詞

深挖五一六而被打斷了。江青等人抓住清查五一六的大旗做文章，親自抓典型發(fā)通報(bào)，要求深挖一次次把迫害的烈火煽望學(xué)部軍宣隊(duì)按上面的指示辦事，再把連隊(duì)骨干的五一六罪行辦成鐵案，以后又將清查的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向昔日清查五一六的同盟軍

在一個(gè)足三里，也譽(yù)為這個(gè)強(qiáng)壯權(quán)，珠三里是整個(gè)消化吸收機(jī)能的調(diào)節(jié)的，好的穴位通過(guò)以上證來(lái)說(shuō)明就是穴位，古人給留下的穴位是非常值得我們來(lái)研究和運(yùn)用的，我們就抓住了還原穴來(lái)做文章了，實(shí)際我們政府減肥

第四節(jié)夸張人們?cè)谡f(shuō)話寫文章的時(shí)候，為了表達(dá)的需要，有時(shí)需要抓住事物的特征，故意言國(guó)其實(shí)對(duì)人或事做出夸張或縮小的描述，這種修辭就叫做夸張，比如兩條腿向被積雪吸住了，足有千斤重，每邁出一步都要激講全身的力氣

攝影師就是典型的斜杠青年第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)為此還專門發(fā)了篇文章，介紹了一個(gè)斜杠青年文章的標(biāo)題，叫做身兼八職的女協(xié)干一個(gè)活，經(jīng)常能夠賺到一年的錢，成為斜杠青年，意味著自己有能力賺更賺多份錢

今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于基層治理的文章題目叫做接受疾辦賦能基層治理。這篇文章從接觸結(jié)伴這個(gè)點(diǎn)擴(kuò)展開來(lái)，強(qiáng)調(diào)以民為本，以人為本的基層治理觀文章例子非常典型，對(duì)策也比較全，可以重點(diǎn)積累一條熱線，聽訴求一張單子管到底

第四，學(xué)段進(jìn)而提出要求閱讀新聞?wù)f和說(shuō)明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。說(shuō)明性文章在小學(xué)高年級(jí)開始和初中學(xué)習(xí)的閱讀文本說(shuō)明性對(duì)說(shuō)明性文章的閱讀目標(biāo)定得比較低，內(nèi)容上僅僅要求抓住要點(diǎn)即可表達(dá)上要求了解基本的說(shuō)明方法，也就是說(shuō)，內(nèi)容上無(wú)需做攤舊和拓展其內(nèi)涵

要把握住文章的個(gè)性有多條途徑，我常用的有一抓住文章的基調(diào)文章創(chuàng)作必真情著成愛增褒貶碧玉，其中或昂揚(yáng)，或低沉，或流暢，或含蓄。君臣文章的基調(diào)對(duì)此有所感受，就能逐步把握他的個(gè)性

個(gè)案研究法有著最基本的方法，其原則，程序以及例證個(gè)人研究法，它是指典型的以典型的研究對(duì)象為研究，對(duì)以典型的對(duì)象為研究對(duì)象進(jìn)行直接或間接的研究，從而能夠抓住演著對(duì)象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)與實(shí)施一些積極的措施，從而促進(jìn)研究對(duì)象的發(fā)展

詩(shī)人抓住夜宿期盤嶺這一題材的特點(diǎn)，巧妙地在獨(dú)游高臥上做文章，首聯(lián)點(diǎn)出獨(dú)游高臥，中間二連急血高臥，獨(dú)有的情趣和愁思寫景象顯出高臥寫節(jié)物襯托毒油莫連，以福克應(yīng)獨(dú)游以包成應(yīng)高臥做節(jié)

詩(shī)人抓住夜宿期盤嶺這一題材的特點(diǎn)，巧妙地在獨(dú)游高臥上做文章，首聯(lián)點(diǎn)出獨(dú)游高臥，中間兩聯(lián)集寫?yīng)氂胃吲P的情趣和愁思寫景象顯出高臥寫節(jié)物襯托毒油莫連，以?？藨?yīng)毒油，以包城應(yīng)高臥做節(jié)

左燃肉縮減任務(wù)人物事件，景象景物通過(guò)這個(gè)人物及它分析，它有文章中心思想找有中心句，常常抓住了中心思想，分析文章的標(biāo)題，文章標(biāo)題能給中者一些最最簡(jiǎn)單的一些幫助，也會(huì)給中者一些暗示

詞用時(shí)，一般在寫作的意義上同作有交叉，如作詩(shī)，做文章比喻抓住一件事發(fā)議論或在上面打主意時(shí)做不能換成作業(yè)的，做在從事某種活動(dòng)的意義上，作業(yè)的作當(dāng)作詞，來(lái)用同做法的做這個(gè)意義

總之，在平時(shí)做個(gè)有心人多留心觀察生活中的典型事例，加上自己的思想和判斷，相信同學(xué)們一定能寫出京漢游歷的一事一議的文章來(lái)高手紙巾寫一事一義的文章，不要貪多求大，只要針對(duì)某一事件或是某一種現(xiàn)象