中國(guó)思想史綱

首先，很高興大家下午出席中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的課程代碼是零三七零八，那我是李密木子里密碼的密碼，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，這個(gè)課程是我們四大核心課程之一，也是四大經(jīng)典課程之一

陳詩曾中國(guó)繪畫史黃賓虹古化威藤固中國(guó)美術(shù)小史，于少宋中國(guó)化學(xué)源流蓋棺，貪天壽，中國(guó)繪畫史，鄭武昌中國(guó)化學(xué)全史蘇吉亨中國(guó)繪畫史李普元，中國(guó)藝術(shù)史拜論復(fù)報(bào)時(shí)中國(guó)繪畫變遷史綱

散文詩集野草回憶散文集朝花夕拾雜文集十七部即兩部即部分熱風(fēng)滑蓋級(jí)墳?zāi)锨槐闭{(diào)級(jí)且停且借停雜文書信及兩地書學(xué)術(shù)著作中國(guó)小說史略漢文學(xué)史綱要譯著域外小說集與周作人合議論義理梁?jiǎn)⒊c兵士主人主要近代思想家，文學(xué)家，學(xué)者是中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙思想家

裝身中國(guó)化石研究著家書學(xué)簡(jiǎn)史復(fù)報(bào)時(shí)，中國(guó)古代山水畫發(fā)展史李林燦中國(guó)畫室研究論籍王勃尼，中國(guó)版畫史郭魏渠，中國(guó)版畫史略和工尚中國(guó)美術(shù)史徐副官，中國(guó)藝術(shù)精神彈蛋灸，中華藝術(shù)史綱大隱中國(guó)美術(shù)史

屬我國(guó)最早的具有開創(chuàng)意義的比較音樂學(xué)著作德國(guó)民學(xué)校與唱歌各國(guó)國(guó)歌評(píng)述東方民族之音樂中國(guó)詩詞取之輕重率因?qū)W翻譯琴譜之研究，向西人介紹中國(guó)古琴音樂的著作，中國(guó)音樂時(shí)謝陽名曲解說西洋音樂史綱要等等

趙德興的中國(guó)經(jīng)濟(jì)通史，但蔣柏然的中國(guó)史綱要、人民教育出版社的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書、歷史七年級(jí)下冊(cè)四川教育出版社的義務(wù)教育出版標(biāo)準(zhǔn)是那個(gè)教科書中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)

復(fù)習(xí)史綱接下來是關(guān)于馬克思主義的傳播的一些考點(diǎn)，二十四新文化運(yùn)動(dòng)與思想解放的潮流。新文化運(yùn)動(dòng)是一九一五年九月，成都秀在上海創(chuàng)辦的青年雜志后改名維新青年開始的新文化運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志是青年雜志的創(chuàng)辦

如果說西方史綱是幫你把場(chǎng)面鋪開追求的第一目標(biāo)廣度，那么羅馬史綱是帶你去做一個(gè)大游戲，試著在不借助學(xué)院派的學(xué)究室討論的情況下，能夠把問題說透，把羅馬史這個(gè)超即副礦練出整個(gè)人類都有教義

比如李煜，中國(guó)美術(shù)史綱，閻瀝川，中國(guó)美食史列等都效仿中國(guó)的人物畫和山水畫的闡述模式，無一例外的，特別注重運(yùn)用社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來衡量美術(shù)遺跡，用階級(jí)分析的方法考察美術(shù)史現(xiàn)象

史綱學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)提示及邏輯思維，導(dǎo)圖本部分包括兩個(gè)大塊兒內(nèi)容一復(fù)習(xí)重點(diǎn)提示二邏輯思維導(dǎo)圖，具體內(nèi)容第一大塊兒復(fù)習(xí)，重點(diǎn)提示本學(xué)科共計(jì)十一章內(nèi)容，其中第一章為概述近代中國(guó)命運(yùn)的整體狀況

不管怎么說，史綱在大體的背誦當(dāng)中，你要想清楚它整體背的內(nèi)容可能反反復(fù)復(fù)，就那么幾段，你看回顧一下我們整個(gè)史綱分析背誦的下篇，實(shí)際上我們勾的內(nèi)容極少，你看我們翻回到我們的兩百零四頁，數(shù)字一二，三四都是打勾的

也是兩三句和起來為一條，甚至天下篇所記的會(huì)師之言是可理解的，他的意思都可以清楚地講出來。如馮先生建筆住中國(guó)卓學(xué)史二百四十九至二百五十頁范壽康中國(guó)哲學(xué)史綱要就是二至九十三頁，臺(tái)灣開明書店等及分此段化為視角分，此段化為三條者，如司馬彪

再坐而論道，如趙麒麟原形配編著的中國(guó)文學(xué)史綱要，就把黃庭堅(jiān)提了詩歌語言上進(jìn)程和創(chuàng)新的點(diǎn)鐵成金，脫胎換骨之法，則曲角為詩歌創(chuàng)作的創(chuàng)作綱領(lǐng)，從而對(duì)其詩歌做出全面否定

參考來源，史記中國(guó)史綱要號(hào)人民教育出版社義務(wù)和教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科教材書七年級(jí)上冊(cè)賀州西周史楊寬，西周都市人人民教育出版社普通高中課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修一附錄

將幾千年來的繪畫史發(fā)展趨勢(shì)與鳥砍式的脈絡(luò)分明的分期因果關(guān)系概括和宏觀分析評(píng)價(jià)，這些都是史學(xué)意識(shí)自覺的表現(xiàn)，使得中國(guó)繪畫變遷史綱成為運(yùn)用文化系統(tǒng)歷史觀念來進(jìn)行美術(shù)史學(xué)研究和編撰中國(guó)繪畫史學(xué)著作的早期代表作之一