馬克思恩格斯列寧斯大林論文藝

紀念馬克思逝世一百周年，人民出版社一九八三年版北京圖書館馬列著作研究室主編的馬克思恩格斯著作鐘義文宗錄書木文獻出版社，一九八三年版陜西師范大學政教系主編的馬克思恩格斯列寧斯大林思想生平事業(yè)學習與研究論文所引

他們攻擊斯大林同志就是攻擊馬克思恩格斯和列寧的學說，正是他自己多次的歌頌斯大林時，偉大列寧的親密朋友和戰(zhàn)友人類最偉大的天才導師和領(lǐng)袖，偉大的長城，元帥，人民真誠的朋友，自己生生的父親

去闡釋馬克思因而在雙重意義上遮蔽了馬克思之后，普列漢諾夫，列寧斯大林和蘇聯(lián)，歐東歐，中國的哲學教科書都按照恩格斯所認同的黑格爾關(guān)于思維與存在的同質(zhì)性基礎(chǔ)上的思維與存在的同一性的觀念來闡釋馬克思

一般認為，以計劃的方式組織社會生產(chǎn)的思想是，馬克思、恩格斯在對古典經(jīng)濟學進行批判的基礎(chǔ)上提出的列寧繼承和發(fā)展的馬克思恩格斯的計劃理論提出了計劃經(jīng)濟的概念，并領(lǐng)導蘇聯(lián)開始了計劃經(jīng)濟制度的實現(xiàn)

斯大林在論辯證主唯物主義和歷史唯物主義中明確指出，馬克思和恩格斯既從黑格爾哲學中采取了合理內(nèi)核辯證法，又于又從菲爾巴哲學中采取了基本內(nèi)核唯物主義，從而形成了自己的哲學辯證，唯物主義從此這一主導性的闡釋

愛德華伯恩斯坦指出，馬克思的這些觀點與普魯東的反國家主義反中央集權(quán)主義的觀點類似，但列寧卻聲稱馬克思評論一點也沒有表明碼思贊成地方分權(quán)的主義情況，似乎是在解釋馬克思恩格斯的立場這個問題上

將物質(zhì)理解成原子，粒子等承認物質(zhì)，否認運動牛頓原子粒子靜止辯證唯物主義馬克思主義承認物質(zhì)第一性意識，能動性規(guī)律實踐馬克思主義恩格斯列寧二維新主義一時第一性物質(zhì)第二性，一時先于物質(zhì)誕生

二，馬克思主義是馬克思和恩格斯看到了后面，也告訴一下他不是馬克思一個人創(chuàng)造的，也不是恩格斯。一個人創(chuàng)造的是馬克思和恩格斯共同合作，創(chuàng)造了這個理論著作，影響中國，改變世界

學習馬克思、恩格斯列寧哲學經(jīng)典著作的主要目的就是在認識閱讀原著的基礎(chǔ)上，把握馬克思主義哲學的基本原理和主要觀點，了解經(jīng)典作家寫作哲學著作的思想歷程，時代背景和理論意義，增強，運用馬克思主義立場、觀點方法分析問題、解決問題的能力

這些新探索發(fā)展了馬克思、恩格斯對社會主義本質(zhì)特征的認識，形成了列寧在俄國建設(shè)社會主義構(gòu)想的整體框架，從而為其他落后國家開辟自己建設(shè)社會主義道路，提供先行的探索和有益的啟示

一，馬克思主義教育學代表人物馬克思恩格斯凱洛夫楊賢江代表作馬克思和恩格斯馬克思恩格斯論教育凱洛夫教育學楊賢江新教育大綱基本內(nèi)容第一教育是一種社會歷史現(xiàn)象，在階級社會中，教育具有鮮明的階級性

盧卡奇，布萊希特布洛赫，法蘭克夫?qū)W派薩特哥德曼沃爾佩和阿爾多塞的著作構(gòu)成了西方馬克思主義時代，也就是西方馬克思主義美學和文學理論的形成性。他們的作品更為系統(tǒng)，與馬克思恩格斯片段性的對文藝問題的討論有所不同，而且相對普遍

不止第一性意志能動性規(guī)律關(guān)鍵詞馬克思主義恩格斯列寧二維新主義意識第一性物質(zhì)第二性意識先于物質(zhì)，代跟，觀念，想法，感覺等，創(chuàng)造了物質(zhì)世界，主觀，內(nèi)心主義等于五為意志，將世界的本源歸結(jié)為個人的感覺

社會主義初級階段理論是在總結(jié)世界社會主義發(fā)展，特別是中國社會主義建設(shè)曲折發(fā)展的歷史經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，逐步形成的提出社會主義初級階段這一具有特定內(nèi)涵的新概念。在馬克思主義發(fā)展史上，是第一次第一馬克思主義創(chuàng)始人以及列寧斯大林對社會主義發(fā)展階段的認識過程

盧卡奇，布萊希特布洛赫，法蘭克夫?qū)W派薩特哥德曼沃爾佩和阿爾多塞的著作構(gòu)成了西方馬克思主義時代，也就是西方馬克思主義美學和文學理論的形成性。他們的作品更為系統(tǒng)，與馬克思恩格斯片段性的對文藝問題的討論有所不同，而且相對普遍