模糊邏輯與計(jì)算智能研究進(jìn)展

人工智能開(kāi)始大爆發(fā)，人工智能的研究領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大，它的分支包括專家系統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)進(jìn)化計(jì)算，模糊邏輯，計(jì)算機(jī)視覺(jué)，自然語(yǔ)言處理推薦系統(tǒng)的，但目前的科研工作都集中在弱人工智能這部分

二十世紀(jì)四十年代開(kāi)始，隨著數(shù)理邏輯與人工智能的發(fā)展，出現(xiàn)了以認(rèn)知計(jì)算表征為特征的計(jì)算，為了跨越人機(jī)之間智能差距的鴻溝，對(duì)于人的心智和認(rèn)知，科學(xué)的思考成了人工智能研究的顯學(xué)

即語(yǔ)言，智能，數(shù)理，智能梳理邏輯，智能視覺(jué)空間，智能音樂(lè)，智能身體，運(yùn)動(dòng)，智能人際交往，智能自我認(rèn)識(shí)智能的隨后增加了第八種智能即自然認(rèn)識(shí)的智能光譜評(píng)價(jià)方案。使用身心的評(píng)價(jià)方法評(píng)估方法。它從一種更廣告聲的角度來(lái)看待兒童評(píng)估所用材料既是學(xué)習(xí)的材料，又是評(píng)估的工具，它模糊了各成和評(píng)估之間的現(xiàn)象

霍布斯的推理及計(jì)算布蘭尼斯的前定和諧和早期的分析，哲學(xué)和邏輯經(jīng)驗(yàn)主義思想，這些都忽視了認(rèn)知的主體大腦，身體與環(huán)境之間的認(rèn)知和智能活動(dòng)中的相互作用，被稱為非設(shè)身認(rèn)知和計(jì)算表征觀

算法設(shè)計(jì)與分析計(jì)算機(jī)組成原理，人工智能基礎(chǔ)軟件工程，數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)離贊數(shù)學(xué)并行，計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的考驗(yàn)方向是比較多的，你可以考這個(gè)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)方面的

數(shù)字邏輯電路，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)信號(hào)與系統(tǒng)還有通信原理，通信，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，現(xiàn)代通信基礎(chǔ)等等考研方向，那如果是電子信息類的話，就是通信與信息系統(tǒng)模式識(shí)別與智能系統(tǒng)，電子與通信，工程信號(hào)與信息處理等等

智能控制顯示，其間的箭頭表示，這些功能器官技術(shù)系統(tǒng)之間的功能系統(tǒng)模糊清楚地表明，如果把遺傳如果把傳感系統(tǒng)獲取系統(tǒng)，通信系統(tǒng)，儲(chǔ)存系統(tǒng)，計(jì)算系統(tǒng)，智能系統(tǒng)控制系統(tǒng)顯示系統(tǒng)，按照上述的方式組組織起來(lái)，就可能以類似于人的方式，當(dāng)然不可能完全和人一樣完成各種制智能任務(wù)

當(dāng)人物智能在國(guó)際尚處起步階段之時(shí)，他帶領(lǐng)的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)就在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)智能音樂(lè)研究，模糊控制和神經(jīng)控制方法研究等項(xiàng)目中取得了具有國(guó)際先進(jìn)水平成果，為復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)迅速積累實(shí)力

人工智能學(xué)家發(fā)現(xiàn)，非形式邏輯的一些研究成果可以成為人工智能研究的發(fā)掘?qū)ο?。恰如人工智能學(xué)家李德所說(shuō)，在人工智能的幾乎所有領(lǐng)域論辯為新技術(shù)和新方法的發(fā)展起著催化劑的作用，而非形式邏輯學(xué)家也熱衷參與合作研究，因?yàn)檫@些成果在人工智能的推動(dòng)下得到更加深入的研究

美國(guó)佛大學(xué)教育研究院教授霍華德加德納教授在他的智能的結(jié)構(gòu)一書(shū)中提到，人與生俱來(lái)具有八種不同智能，包括語(yǔ)言，智能空間，智能邏輯與數(shù)理，智能，肢體運(yùn)動(dòng)，智能音樂(lè)，智能人際關(guān)系，智能內(nèi)省智能，自然觀察，智能語(yǔ)言，智能，具有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)的寶寶

根據(jù)加德納的多元智能結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，智能音樂(lè)，智能數(shù)學(xué)，邏輯，智能視覺(jué)空間，智能身體，運(yùn)動(dòng)，智能人際交往，智能自省智能和自然觀察，智能八種智能孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)

很需要該項(xiàng)智能的工作有辯護(hù)律師，小說(shuō)家邏輯，數(shù)學(xué)智能指的是邏輯歸納以及推理的才能，很需要該項(xiàng)智能的工作室，編程人員，科學(xué)家身體運(yùn)動(dòng)智能指的是在體育和舞蹈中駕馭身體的才能

智能包括八個(gè)方面的內(nèi)容，言語(yǔ)，語(yǔ)言，智能邏輯，數(shù)理，智能音樂(lè)節(jié)奏，智能視覺(jué)，空間，智能，身體凍結(jié)，智能自知，自省智能交往，交流，智能自然觀察之能。而決定孩子成績(jī)好壞的取值取決于兩個(gè)方面的內(nèi)容，借邏輯，數(shù)理，智能和言，語(yǔ)言智能

第八章問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)，加德納的多元智力理論，他認(rèn)為智力的內(nèi)涵是多元的，人類至少存在八種智能，分別是語(yǔ)言，智能，邏輯，數(shù)理，智能空間，智能音樂(lè)，智能肢體，凍結(jié)，智能，內(nèi)省，智能，社交，智能，自然觀察，智能

那么人工智能有一天真的獲得智慧了，我們?cè)趺床拍苤谰驼f(shuō)我們?cè)趺床拍馨l(fā)現(xiàn)，這就要用到圖靈測(cè)試，是由人工智能之父，英國(guó)著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家，邏輯學(xué)家，密碼分析學(xué)家，理論生物學(xué)家