中考高分直通車數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)高分五二九，低分五，二四，九七，七五位，兩人軟件工程五，二三分，九九一，五位葉人信息與計(jì)算科學(xué)高分五零七低分五零六一，二五，六九位。兩人經(jīng)濟(jì)學(xué)高分五一三，低分五零，零一，三五，七三位。兩人新聞傳播學(xué)類高分五零八，低分四，五九，二一，二八位兩人

主要講的是中考的數(shù)學(xué)，如果你明年中考你是最適合的，如果你今年已經(jīng)中考完了，但是你希望能夠把自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)再提高一個(gè)層次，以便于在高中的時(shí)候?qū)W起來(lái)更輕松，你也可以參加，因?yàn)槿绻汩_(kāi)學(xué)是初二，但是你以前學(xué)過(guò)奧數(shù)或者你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好，你也可以過(guò)來(lái)參加

主要講的是中考的數(shù)學(xué)，如果你明年中考你是最適合的，如果你今年已經(jīng)中考完了，但是你希望能夠把自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)再提高一個(gè)層次，以便于在高中的時(shí)候?qū)W起來(lái)更輕松，你也可以參加，因?yàn)槿绻汩_(kāi)學(xué)是初二，但是你以前學(xué)過(guò)奧數(shù)或者你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好，你也可以過(guò)來(lái)參加

這一系列可能它是貫穿人的一生的，也是公民的一個(gè)基本的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的一個(gè)素養(yǎng)，用數(shù)學(xué)的眼光看待世界，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述世界，而且數(shù)學(xué)我覺(jué)得它與藝術(shù)，它也是一個(gè)都是在描述和諧和美的人一個(gè)學(xué)科。但是現(xiàn)在人們就是剛剛說(shuō)的比較功利，想的我怎么能拿高分兒，我就怎么去得到它

我的數(shù)學(xué)在高中期間經(jīng)歷了波浪式的浮動(dòng)，但基本上一直都在吐我的后腿，最夸張的就是高于的一次考試，語(yǔ)文，英語(yǔ)都考了全班最高分，可加了數(shù)學(xué)成績(jī)就變成十幾名，也因此導(dǎo)致我形成一個(gè)觀念，我的數(shù)學(xué)就是弱項(xiàng)

年年點(diǎn)頭附和著老師心里缺少那么簡(jiǎn)單的東西，根本不用我耗費(fèi)精力去專門學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)期中考試年年依舊不用心對(duì)待念念，說(shuō)我的大腦是用來(lái)特別深厚的數(shù)學(xué)知識(shí)的，才不要被這種低級(jí)的數(shù)學(xué)題

基本上，山東大學(xué)的醫(yī)學(xué)類專業(yè)也都是學(xué)校的高分專業(yè)，但是往往并不是說(shuō)唯一的高分專業(yè)，像山東大學(xué)的數(shù)學(xué)類經(jīng)濟(jì)學(xué)類，包括像現(xiàn)最近你這個(gè)計(jì)算機(jī)類，電子信息類分?jǐn)?shù)也漲上來(lái)了，這些專業(yè)的分?jǐn)?shù)也很高

數(shù)理化生就這四門學(xué)科，尤其是數(shù)學(xué)和物理就每次最高分幾乎就固定到了兩個(gè)天才身上，成績(jī)就基本上是滿分，但是語(yǔ)文的最高分的獲得者就有點(diǎn)兒這個(gè)輪流坐樁的意味了，常常就能殺出黑馬

我到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)我突然對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)沒(méi)有感覺(jué)，但高中的時(shí)候沒(méi)有這種感覺(jué)，高中的時(shí)候努力成績(jī)會(huì)很好，知識(shí)點(diǎn)少，簡(jiǎn)單，大學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就很抽象了，怎么學(xué)院他都考不了高分

這件事情大家知道我確實(shí)數(shù)學(xué)在高考，第一次考過(guò)一分不覺(jué)得丟人，我覺(jué)得搶真話不丟人丟人的事。講假話，我數(shù)學(xué)考過(guò)一分大學(xué)考過(guò)三次，初中考中選中學(xué)生考過(guò)三次，也沒(méi)考上我們那個(gè)學(xué)校，也是當(dāng)時(shí)杭州最大的學(xué)校

數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課題學(xué)習(xí)不同于一般性課堂教學(xué)是有別于傳統(tǒng)的具有特色，挑戰(zhàn)性的一種新型教學(xué)方式與數(shù)學(xué)活動(dòng)方式綜合與實(shí)踐課程活動(dòng)沒(méi)有十分明確的知識(shí)能力要求和固定的活動(dòng)時(shí)間安排，亦非寫(xiě)信的中考內(nèi)容

文科考生在語(yǔ)文外語(yǔ)中考分一般拉不開(kāi)差距，只有在數(shù)學(xué)上比拼才能劍出高低，而數(shù)學(xué)卻為很多文科考生所忽視，但是只要你努力去攻堅(jiān)，就會(huì)很容易勝任一籌，在高考中會(huì)受到意想不到的效果，知難而上，攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，獲取高考成功

最容易得高分的考試方法，一場(chǎng)考試下來(lái)，長(zhǎng)征有人感到遺憾，有的粗心大意，盲目輕提，先匆匆看了一下考題，感到容易。于是做題時(shí)不假思索，提筆及書(shū)，做完后不再檢查，急于交卷中考場(chǎng)時(shí)興沖沖，對(duì)大安池會(huì)溜溜，大錯(cuò)著稱，后悔莫及，有的對(duì)基礎(chǔ)題匆忙作答

即便有些學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)中將數(shù)學(xué)課程作為訴求活動(dòng)作為課程開(kāi)發(fā)，大多數(shù)也是灌輸數(shù)學(xué)課本知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)與機(jī)械的訓(xùn)練，課題的選定與問(wèn)題的設(shè)置意義中考可能涉及的方式呈現(xiàn)而非真正意義上的學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手探究于也操作于研究的活動(dòng)過(guò)程，背離了數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和要求多數(shù)教師認(rèn)可的課程的價(jià)值，但對(duì)初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐領(lǐng)域課程給學(xué)生帶來(lái)的忠貞影響還是認(rèn)識(shí)不足

我中考讀書(shū)中考對(duì)中考，他雖然看起來(lái)不算是會(huì)中考的樣子，但是他還是宣布自己要中考，大家就住他中考勝利之類的，結(jié)果他還是跑他，他就跑到重慶來(lái)中考，跑到十二分鐘就來(lái)中考了