這樣學(xué)習(xí)最聰明

也仍然可以繼續(xù)當(dāng)一個(gè)聰明的孩子到底聰明不聰明，我們不知道，但我們知道孩子接下來的人生都要為不肯用功承擔(dān)后果，因?yàn)椴缓苡霉?，所以學(xué)習(xí)差聽起來比很多，很用功，但學(xué)習(xí)行業(yè)，但是學(xué)習(xí)差似乎更體面一些，所以攬成了最好的遮秋布

子貢在孔門弟子中算是最聰明的，一個(gè)人，本來說的聰明應(yīng)該是可以的，雖然有人比他聰明，但是子貢還表現(xiàn)聰明，所以說他最聰明，因?yàn)樽迂曌砸詾楹苈斆?，也擅長表現(xiàn)他的聰明，所以子貢的聰明大家都看得見有故事，這樣流傳或許不是真實(shí)的，但是依禮推之，或許如此

例如很多孩子在進(jìn)行這樣的比較后，自我評價(jià)很低，他比較聰明，我比較笨，他會(huì)學(xué)習(xí)，我不會(huì)學(xué)習(xí)他，善于學(xué)習(xí)，我不善于學(xué)習(xí)，他有學(xué)習(xí)天賦，我沒有學(xué)習(xí)天賦，這種比較無疑會(huì)打擊，降低孩子的自信心等價(jià)值感

例如很多孩子在進(jìn)行這樣的比較后，自我評價(jià)很低，他比較聰明，我比較笨，他會(huì)學(xué)習(xí)，我不會(huì)學(xué)習(xí)他，善于學(xué)習(xí)，我不善于學(xué)習(xí)，他有學(xué)習(xí)天賦，我沒有學(xué)習(xí)天賦，這種比較無疑會(huì)打擊，降低孩子的自信心和價(jià)值感

我個(gè)人是一個(gè)從小被夸聰明認(rèn)為自己聰明，為了維護(hù)自己的聰明故意，不去更很努力的學(xué)習(xí)，故意讓同學(xué)看到我很愛玩，而且玩的也很好，還以為自己能把學(xué)習(xí)追回來，但結(jié)果就是確確實(shí)實(shí)聰明，耽誤了我的學(xué)習(xí)努力的程度

永遠(yuǎn)記住要想讓你的生活真正好起來，你必須要怎么樣持續(xù)的學(xué)習(xí)，你好好靜下心看一下當(dāng)你身邊的人真正做得好的日子，越來越好的人家一定是在持續(xù)的學(xué)習(xí)，他不一定是最聰明的，也不一定是最勤奮的，但是他是持續(xù)在學(xué)習(xí)持續(xù)，在打開自己認(rèn)知，打開自己心智的這樣的一個(gè)人，難道不是

永遠(yuǎn)記住要想讓你的生活真正好起來，你必須要怎么樣持續(xù)的學(xué)習(xí)，你好好靜下心看一下當(dāng)你身邊的人真正做得好的日子，越來越好的人家一定是在持續(xù)的學(xué)習(xí)，他不一定是最聰明的，也不一定是最勤奮的，但是他是持續(xù)在學(xué)習(xí)持續(xù)，在打開自己認(rèn)知，打開自己心智的這樣的一個(gè)人，難道不是

那么，打個(gè)比方在班級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)最好的孩子是不是最聰明的，學(xué)習(xí)好的孩子是不是最善良的，是不是最勤奮的，是不是最聽話的，告訴大家不一定，但是學(xué)習(xí)好的孩子一定是對學(xué)習(xí)對考試這件事情最有信心的

到肝胃或長，我是這樣學(xué)習(xí)的，我也繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)。我在教學(xué)的同時(shí)也的努力研究創(chuàng)新教學(xué)有兩種形式，一種是依據(jù)你的聰明才智去解說，一種是明白學(xué)生的弱點(diǎn)，知道自己必須怎么解說，才能讓他們了解你的意思

家長可以利用多種辦法提高孩子的智力，可以通過玩耍，可以通過玩游戲的方式開發(fā)孩子的智力，引發(fā)和提高孩子對知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能更好的學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，這樣才能更好的發(fā)揮孩子的聰明才智

最笨的學(xué)習(xí)方法就是最聰明的學(xué)習(xí)方法，而最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格地要求自己，把規(guī)范當(dāng)成是一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌諱眼高，手低一看就會(huì)一做就錯(cuò)

大學(xué)時(shí)的室友樂樂就是這樣一個(gè)聰明的姑娘，他每天早上雷打不動(dòng)的六點(diǎn)起床，快速收拾好就出門。該學(xué)習(xí)的時(shí)候，手機(jī)就放在一邊心無旁騖的學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候就約上三我好友痛痛快快的玩耍

首先，讓孩子給大家報(bào)復(fù)的大家跟他提分，想讓孩子聰明聰明了之后怎么樣學(xué)習(xí)成績好怎么樣，考察好的學(xué)校，考到好的學(xué)校，最后找到好的工作，顧名思義，他的條件好，富裕了，富裕之后

我上的是二幺大學(xué)重點(diǎn)大學(xué)，我在大學(xué)的時(shí)候我感覺我尤其是我大一的時(shí)候，我特別努力的學(xué)習(xí)，但是我怎么都沒有辦法考進(jìn)全班前前五名，最好的時(shí)候也就第六第七名，很多時(shí)候就是這樣子，很多人真的比我聰明，比我悟性高

如果家長總是夸孩子，聰明，就會(huì)讓孩子覺得他成功的原因是因?yàn)槁斆鞫斆?，不聰明，并不是他自己能夠改變的，這樣夸他反而會(huì)讓孩子更加依賴自己的聰明，而忽略了努力的成部分